多维空间中的时光荏苒——苏州外国语学校吴中校区

△校园东侧鸟瞰

苏州外国语学校创办于1994年，由苏州光华教育投资集团投资管理，是一所全日制的高端民办K12学校。从苏州外国语学校竹园路校区开始，苏外作为一个教育知名品牌在整个江苏区域不断发展。

启迪设计集团先后承担了苏州外国语学校相城校区、昆山校区和连云港校区的设计工作。立足多次学校设计的磨合和经验总结，启迪设计团队在苏州外国语学校吴中校区的设计中引入了更加先进的国内外教育建筑设计理念，旨在打造一座全新的国际教育社区。

△校园发展

在升学环境和就业环境不断变化的时代影响下，传统灌输式的教学模式正在逐渐变化为开放与集中结合的新型素质教育模式。这样的教学模式需要层次更加丰富的教学空间，在市中心用地受限的情况下，如何能打造一所满足未来多种教学需求的新型校园，成为项目设计的重点和难点。

△校园东北侧鸟瞰

苏州外国语学校吴中校区是一所包含幼儿园和K12完整教育体系的校园，这使得校园内的学生年龄跨度大，对教育空间的“天然”需求也不同。另外，从校园基础设施环境判断学校教学质量的想法，被多数家长接受，这就更要求设计团队对校园环境的创新要突破立面造型变化的单一取向，转向对多层次可进入性空间的研究。

空间和场所的可进入性，是空间设计评价的重要标准。建筑空间的连接、形式甚至材料，取决于一个空间所要求的可进入性。在本项目设计中，地块的高密度高容积率是一个机遇也是一个挑战，让设计团队在建筑内外之间营造出更多可进入的公共空间，并在竖向、水平多维度整合，以达到室内外的和谐统一。

“一轴三中心”是统领整个学校的规划结构。“一轴”是学校形态的规划主轴，也是校园功能连接轴，更是复合多种活动的交流轴，它串联起了学校6个年级师生的生活。“三中心”为建设方与建筑师共同开发的学生素质教育中心，整合了传统学校的体育运动、艺术表演和科学实验，形成新的体育中心、艺术中心和科技中心，为学生们素质教育课程提供专业的指导。

△规划结构

K12教育面向的学生种类繁多，学生们的年龄“从小到大”，他们的要求“变化多端”，老师在教学上“中外结合”。在这样的条件下，传统的校园空间已经力不从心，面对国际化的K12教育显得苍白无力。“共享”“复合”“渗透”便成为了空间延续和设计的主题。竖向维度上的多重空间让原本单一的校园走廊变得富有趣味，不仅能从五层教学楼直达地下负一层学生接送等候区，多种交流活动也能在同一个竖向维度上同时进行。

△校园通廊分析

△中庭人视图

在土地开发强度大的环境条件下，复合多层次空间的南北通廊成为了校园空间的主轴。它是柔和的缓冲空间，让紧张学习的学生和老师在学校中能有一个驻足冥思的地方，同时，目的地不同的的师生会在一个通透而层次多变的通廊相遇，发生更多的随机交流和教育活动，随着空间在这里折叠、翻转与交织，师生们的课余生活也变得有趣起来。

△竖向维度活动

这条走廊不仅仅包含多功能多维度的功能复合，还是学生们能风雨无阻到达学校各个功能部分的保证。通过对校园功能的充分分析和有机组织，这条走廊自最南端的体育中心开始，经过教学部分、食堂部分最终到达宿舍部分，不但是一个简单的空间，更是师生生活的凝固，是学生成长的见证。

△校园通廊分析

△入口形象空间

△中庭人视图

为了适应教学方法和教学内容的不断迭代更新，校园给未来教育发展留下了充足的空间，教学组团南面的普通教室作为满足标准化课程教育的标准班级，北侧则作为未来国际化、外向化、小组化教育的活动场地，艺术中心和体育中心通过中轴通廊与教学组团连接在一起，能满足各种未来的艺术和体育活动需求，老师和学生们的热情可以在这里被充分激发。

△水平向剖轴测

△办公及食堂轴测

在苏州吴中区这样历史积淀厚重的区域，学校既要继承学校品牌的“苏外红”，又要体现材质对场地时间沉淀的情感表达，外立面的设计和细节的推敲就变得尤为重要。

▽校园沿街夜景人视（请横屏查看）

从校园整体形象开始，材质的历史性和城市氛围的渗透性便是设计结果的一种重要导向。结合砖红色柔石和白色基座石材，一座孩子们成长的“红色城堡”便自然而然的诞生了。砖红色柔石结合了苏州外国语学校的厚重底蕴和学校品牌，在创新中继承，强调立足品牌历史，延续苏外精神，充分发挥学校的深厚文脉，让其“苏外红”成为学校延续的标志性产物。

△校园教学楼人视

在城市层面缝合与创新，是本设计对于整体文脉的继承和发展。在城市街景层面，红白相间的立面色彩，是一种活跃城市气氛的材质表达，具有历史厚重感的砖红色柔石，配合米白色面砖形成学校入口强烈的视觉冲击，在白天和夜晚，都能为吴中区提供了一种全新的教育景观。

通过对建筑体量的分层和细致的模数设计，最终的立面效果是一种富有历史永恒气息的建筑语言，形成典雅、人文、理性、高效的校园环境。

△组砌形式和灰缝变化

通过苏州外国语吴中校区的设计不难发现，在土地越发紧凑的今天，内外空间的互相渗透拓展，将会是呼应未来素质教育的方式，多维复合、竖向渗透和内外连接等空间组合方式，将会重新激活传统教育空间，为学生发掘自己的潜力带来更多的可能。

供稿：欧阳楠

品牌部综合编辑