教育在先，AI在后。来源|多知整理|王上摄|王上近日，猿辅导集团旗下海豚AI学AI产品负责人廖芸在多知第46期OpenTalk线下沙龙活动上梳理了海豚AI学产品逻辑和功能，并分享了对于产品背后的思考。去年11月，猿辅导集团旗下新一代智能学习产品海豚AI学完成品牌升级，这是猿辅导集团自研大模型的首款落地应用。其中，苏格拉底式AI答疑功能引发关注。根据廖芸介绍，海豚AI学构建了“从单向输入的被动学变为双向输出的主动学”的学习流程。她说：“我们认为「学习模式=学习内容*学习方法*学习动机」。只有在内容、方法和动机上都往主动上走，才是真正的主动学。”学习内容上，海豚AI学会提供个性化的、双向互动的学习内容。学习方法上，海豚AI学提供的是一整套个性化、探索式的学习方法。学习动机上，廖芸认为，过去线下被动式模式下的学习动机，它更像是一个“要我学”的模式。而“主动学”模式中，海豚AI学会在每个细节上都去关注学习的内在和外在动机。此外，海豚AI学根据对在内容、方法、动机上的主动学的研究，分别拓展了相关的AI功能，进一步帮助孩子主动学。比如，“启发式答疑”是海豚AI学一直坚持的事情，它依然是构建在“主动学”的逻辑之上。廖芸解释：“启发式答疑与原来直接解析最大的差异是：我们判断通过启发式答疑的这种方式，能够让孩子更加的投入，更加愿意主动去思考。同时最后获得的这个答案，也确实是自己参与的，而不是任意一个角色告诉他的。我们相信通过启发式答疑能够更好地帮助孩子理解知识、掌握知识，同时还能够保护孩子的好奇心、激发孩子的思考能力，帮助孩子养成长期‘主动学’的学习模式。”以下为廖芸分享全文（多知编辑整理）：01学习模式=学习内容*学习方法*学习动机首先想跟大家介绍一下我们海豚AI学，我们是猿辅导集团旗下的一款全新的智能学习产品，由国内AI技术团队、教研团队和动画电影团队共同打造。海豚AI学开创性地以高质量可交互的动画视频为知识载体，独创一套“从单向输入的被动学变为双向输出的主动学”的学习流程。通过AI大模型，真正实现一人一套自主学习方案，帮助孩子精准提升，真正实现因材施教。目前提供1至9年级数学、物理、英语的个性化学习内容和规划。自2021年底上线以来，海豚AI学获得了行业、媒体及广大家长学生的口碑认可，海外版本Leapmath在美国、英国、德国等70余个国家和地区上线。在面向世界和未来的教育模式探索中，海豚AI学正以更科学的理念和更前沿的技术手段，开创AI时代的交互式学习新范式。我们一直在强调的一个概念是“主动学”。什么是主动学？首先想跟大家分享一个海豚AI学非常底层的一个大判断：知识不是被动教出来的，而是孩子主动学出来的。我们经常会说学习好像天然是反人性的事儿，但其实这是有待被查证的，当我们还是一个非常小的小朋友的时候，我们会发现，每当我们获取了新的知识或者新的技能，我们总是开心的。那为什么随着时间的推移，越来越多的孩子反而开始抗拒学习这件事儿？海豚AI学的一个判断是因为孩子的学习模式发生了变化。我们认为「学习模式=学习内容*学习方法*学习动机」。只有在内容、方法和动机上都往主动上走，才是一个真正的主动学。02什么是内容、方法、动机上的主动学？我们可以先看一下在内容、方法、动机上的主动学究竟是什么含义。1、学习内容平常在线下的学习内容通常是一个统一的、单向的学习内容。举一个非常常见的例子，比如说在学校里，一个老师面向班上的几十位孩子，拿着同一份课件去讲课。老师提供的是统一的、单向的学习内容。而我们海豚AI学提供的是一个个性化的、双向互动的学习内容。这个在接下来AI应用中我们会详细展开。2、学习方法传统的学习方法通常是固定的、线性的学习方法，本质上是构造一个“以老师为中心”的一套学习方案。即使是在人机交互的场景，我们也会发现大多数的产品它都是由独立的学-练-测-评，一步一步来完成的。我们海豚AI学希望提供给孩子的是一整套个性化、探索式的学习方法。我们不会有非常独立的某一个环节，单纯为了解决学或练或评，相反我们提供的是一整套个性化、探索式的学习方法。我们会通过非常优质的内容和产品功能，帮助孩子边学边练、边练边测，创造一种新的“以学生为中心”的学习方案。3、学习动机在大多数线下教育方案里通常是不关注学习动机的，甚至有的时候的一些操作，对学习动机来说是有损的。很多人可能会说不是这样，比如说打游戏，打游戏就是很好玩，永远不会烦。那么，我们设想一下假设现在要求你打DOTA，每天至少要打10个小时，且胜率必须要维持在80%以上。可能这个对于玩家来说，同样是一个非常有挑战的事情。我们会发现动机的差异可能不是内容带来的，而是在于每一个细节上，我们到底有没有关注使用者的情绪和想法。所以过去“被动学”式模式下的学习动机，它更像是一个“要我学”的模式。而“主动学”的学习模式，会要求我们在每个细节上都去关注学习者的内在和外在动机。在大模型还没有发展起来之前，海豚AI学在学习的内在和外在动机上做了很多探索。像我们有一个“我当小老师”的环节，鼓励孩子把自己学到的东西讲出来。在这个过程中，一方面，是让孩子通过“费曼学习法”的方式进一步掌握所学的知识，另一方面，也外显了孩子的学习成果，帮助孩子直接感受学习内在的成就感。其次，我们也有很多基于外在动机的激励体系。比如徽章、卡片收藏、任务中心、海豚币等等。大的方向上，我们希望产品的每个细节，都能引导孩子关注“我要学”这件事。03结合AI能力，如何帮孩子主动学？基于我们的产品理念，接下来，我们聊聊有了AI这样的“新工具”后，海豚AI学在“主动学”上的一些探索。1、学习内容*AI首先我们认为，AI为学习内容提供了新的可能。这个可能我们把它定义为“可交互的学习内容”。什么样的学习内容是一个可交互的学习内容？我们认为它需要满足三个特点：第一是内容本身要符合教学目标的内容与流程。第二点是我们判断结合了AI的能力之后，自然语言的交互模式会带来用户体验的提升，而不是有损。第三个是及时反馈。我们以海豚AI学的AI对话能力为例，来详细的看一下我们对这三点是如何思考的：首先是符合教学目标的内容与流程。在设计新的AI互动能力的时候，团队内部讨论的最多的问题是：这种AI互动方式是不是能帮助孩子更好地取得学习效果。我们最终的产品设计落脚点并不是在“如何应用AI上”，其实还是在如何达成学习效果上。本质，其实还是在找适合线上化、AI化的场景，这个和我们此前做教育产品的差异其实没有那么大。我们的AI对话能力与市场上套壳AI口语陪练工具产品有非常大的区别。AI对话其实是在我们整个英语“学习周计划”闭环中的一部分。我们是先学的词汇，再学的句型，最后再有这样的一个AI对话的语言运用环节。从教学目标上来看，“对话”这件事从语言技能维度看，其实是对表达能力的训练；在具体的语言知识维度看，“对话”是一个词汇句型“音形义用”的综合运用。所以我们在方案的第一步就会想，假设我们加了AI对话这样一个功能，到底有没有更好地帮助孩子实现英语学习的效果，这是我们做的第一层判断。为了达成学习效果，我们花了很多资源，使得我们的AI角色输出的内容符合不同孩子的个性化水平，以达到特定的教学目标。这是我们花了大量精力在做的一件事情。确实不同年龄段孩子的词汇水平、了解的语法知识可能都是不一样的，这也是为什么我们猿辅导集团的“海豚AI学”来做这件事有非常大的优势——我们过去有10亿的题库和丰富的学习数据，海量、优质的数据是我们的猿辅导大模型在教育垂类方向表现更好的一个重要原因。第二点就是大模型在自然语言交互带来的用户体验的提升。为什么我们的功能叫AI对话，而不叫AI口语陪练？是因为这个功能它不仅仅是在做口语陪练这件事，我们在观察用户学习行为的时候会发现“表达”包括口语表达和写作的表达。但是在之前人机交互的过程中，写作表达的输入是非常困难的事情，不管我们是线上输入，还是让孩子拍照上传，都不是自然的交互。当我们有了大模型的能力之后，我们会发现除了口语陪练这个场景之外，AI对话同时也可以成为一个陪你写作的学伴。在表达场景，「说」比「写」容易。在一些AI对话主题下，我们实际是在用这种方式，帮助孩子“说”出来一篇英语作文，再引导孩子自查修改。表面上还是AI对话的形式，但实际是在用对话，做写作AI引导。A

“是时候让小P进入更大的使用场景。”来源|多知整理|冯玮摄|王上今年5月，网易有道CEO周枫在“子曰”教育大模型媒体交流会上宣布，经过长时间在软硬件端的AI场景测试后，新一代AI全科学习助手“有道小P”正式以独立APP的新身份，上线各大应用商店。周枫在当时对多知强调，有道想让小P从此成为无所不在的AI全科学习助手。上周四，有道小P产品负责人王晓航在多知第46期OpenTalk线下沙龙活动上梳理了小P诞生至今曾走过的关键节点，以及小P成长过程中团队所经历的取舍，王晓航分享道：“有道小P不是横空出世的产品，也不是有道公司憋出来的'大招'，它作为AI学习助手，从今年以来就开始在公司内部各个平台落地、服务用户，经过了一定市场验证也积累了一定规模的用户沉淀。”“在我们未来的规划里，App不是终点，未来的小P会变得更强，会进入到更多的需求场景里服务用户。”“小P会不断进行能力的迭代，它会变成一个无处不在的智能学习助手。”“大模型一日千里，未来正在被颠覆。”……以下为王晓航分享全文，多知编辑整理。大家下午好，非常感谢主办方的邀请，很开心能有这个机会和大家在这里进行交流。在刚开始知道要来做这个分享的时候，多知的记者朋友和我说现场也会有我们的友商，当时我觉得挺惊喜的，作为从业人员，我们非常期待、也很希望有这样的机会能和大家一起沟通交流，聊聊行业、聊聊产品。今天我给大家分享的主题是：AIGC时代，用户到底需要一款什么样的学习产品。01“是时候让小P进入更大的使用场景”提起小P这个名字，可能业内的朋友会比较耳熟，但之前大家见到的都不是独立APP这样的形态，更多是搭载在有道多个产品形态上的一个功能。今年3月份，我们在有道词典上线了小P，主要是提供语言学习和AI答疑的服务；在我们最新推出的有道词典笔X7中，我们也搭载了小P作为核心功能提供给用户。6月份，小P的独立APP正式上线，并在7月初参加了上海的世界人工智能大会，正式对外亮相。所以有道小P不是横空出世的产品，也不是有道公司憋出来的“大招”，它作为AI学习助手，今年以来陆续落地在了我们的一系列软硬件中，比如有道词典笔、有道词典，在这个过程中经过了一定的市场验证、也积累了一定规模的用户沉淀，同时经历了很多轮的技术方案和大模型升级。所以我们考虑，是时候让小P进入更大的使用场景，去面对更庞大的用户群和更高频次调用的考验。我们希望小P的服务能够做到更专业，更地道；使用起来更有个性化，更智能；成为一款功能更强大的学习助手。在启动小P这个项目之前，我们内部做了大量的用户摸底，针对中国家庭中普遍存在的各种学习、辅导作业的场景，进行调研。我相信在座各位有很多也是家长，你们在家给孩子辅导作业时估计也经常是鸡飞狗跳的状态。我们总结了几个孩子和家长日常普遍都会遇到的问题和痛点：痛点一，孩子遇到有些题目不会做，然后家长辅导困难，或者没有时间辅导。痛点二，缺乏正确的学习方法，孩子最大的问题不是不会学习，是不知道为什么学不会、如何才能学会。而家长呢，没有接受过专业的教学育人训练，对辅导孩子没有科学的方法。痛点三，孩子遇到不会的题目，答疑解惑，需要帮助，需要求助于老师、家长、同学，但不是时时刻刻都能寻求到帮助。痛点四，对知识点掌握不够，没有老师辅导的情况下，后续再重新了解并熟练掌握的机会不多。通过深入理解这些痛点后我们发现：学生除了在校园里与老师面对面进行学习，课后自习自学的需求真实存在且大量存在，对知识点没有熟练掌握，以及掌握不够、没听懂是学生群体普遍的痛点。一个时时刻刻，随时随地可以进行咨询和辅导的学习助手，能够不厌其烦始终耐心细致的与他进行沟通交流，真实解决问题，这就是我们认为有道小P应该具备的能力，也是AI行业发展带来的新变化。02小P的AI内核我重点想和大家聊一下“全科答疑”，这是有道小P最核心的功能。有道多年以来专注于教育赛道，我们内部沉淀下来的各个学科、各个学段，庞大，丰富的知识库，我们对它进行了整合，优化，加上教育大模型的能力，我们对全科答疑功能进行了全面的梳理和设计。它做到了两点：一是全科，小P具备对小初高各门学科，各个学段全面覆盖的能力。二是答疑，我们对各类题型的解析、解答流程进行了专门处理，小P能根据用户当前的学段以及掌握的知识水平，来针对性地来进行辅导。如前面我提到的一个点，学生用户最大的问题不是不会学习，是不知道为什么学不会，如何才能学会，我们做的是引导他主动发现问题、定位问题、解决问题。小P的每一次解答流程，都是先提出相关的知识点，这道题包含的考点，运用到哪些公式，让用户先有思路进行思考，再进行一步步的引导和解答。先出解析再给答案，是小P最主要的特点。这种方式的好处是可以让学生去理解这道题该怎么去思考，而不是只求一个答案；包括通过这种形式，家长们在辅导过程中也能快速理解解题流程，知道怎么一步步地拆解问题并传授给孩子。我们将大模型的多轮问答能力和答疑流程相结合，通过问答的对话形式，让用户去提问、去追问，小P可以对他们不理解的地方反复解答，如果用户不知道怎么问，小P还可以有一些发散性的提示“猜你想问”，去引导用户提问，直到让用户把这道题真正学透。我们追求的目的，是让孩子学会一道题，最终学会一类题，做到举一反三，融会贯通。为了实现这些，我们也投入了很多精力在背后的知识库和教学方法的打磨上。比如学段的差异，小学一年级和二年级的学生，对知识点的掌握和运用程度、以及学习的方法都不一样，所以我们针对不同学段的答疑方式，解题策略的模型设计上都专门做了适配，通过提供个性化的回答，满足不同学生用户对学习答疑的诉求，那比如有些孩子对题目的知识点掌握程度不高，我们会提供更详细的答疑流程，而学习能力较强的孩子，我们提供简洁，高效的解题方法。小P的回答，因人而异，更具个性化。

大模型时代，个性化学习有了更多的可能性。来源|多知作者|国朝游摄|王上近日，在多知OpenTalk第46期“教育新生态：AI学伴、AI老师来了”活动上，学而思九章随时问产品负责人国朝游以九章随时问为例，分享了大模型如何帮助解决个性化学习的难题。在国朝游看来，对于传统的教育行业来说，个性化、高质量和大规模这个“不可能三角”是非常突出的。在大模型时代来临后，个性化学习有了更多的解法。第一，大语言模型有强大的理解和对话能力，这就意味着可以通过更自然的AI交互的方式采集到学生的反馈和数据。大模型用于给学生“答疑”成为可能。第二，学生的学习过程，通过对话体现出来，让数据驱动的过程性评价成为可能。这样，结合大模型的理解能力以及数据采集分析能力，最后就能形成一个更个性化的解决方案。九章随时问便是在这一背景下诞生。据透露，自2024年5月以来，“九章随时问”的微信小程序、iOS和安卓APP陆续上线，超过1/5的用户在完成讲题后，主动反馈“非常有帮助”。国朝游透露，团队在题目级别的知识点标签上更深一步，探索步骤级别的知识点标签。他认为，未来步骤级的诊断+答疑，或许是个性化学习的终极答案。以下为国朝游的分享，经多知编辑：01大模型时代，个性化学习有了更多的可能性大家好。今天我演讲的主题是《大模型时代的个性化学习探索》。这个主题有点大，我今天会以“九章随时问”这个产品为例，从一个小切入点延展出我们的思考。“九章随时问”是基于学而思自主研发的九章大模型研发出的一款数学搜索答疑工具。不同行业都会提到“不可能三角”的概念。对于传统的教育行业来说，个性化、高质量和大规模这个“不可能三角”是非常突出的。那AI如何可能打破这个“不可能三角”？在大规模方面，AI有天然优势。在高质量方面，如何让AI越来越聪明，在各个环节上的表现越来越好，是我们一直努力提升的方向。而AI助力个性化方面，我们是怎样在一个具体的场景尝试实现个性化，这是我今天想聊的话题。我们的思路是，我们先找了一个具体的个性化学习的场景——课后从题目练习到知识巩固的链路。在这个环节，有没有解决方案能在学生遇到不会做题的时候帮他解决？传统的解决方案就是学生答题，答完题之后，自己看参考答案。不足之处是，答错、不会做的题目，学生只知道正确答案，解题过程依然不会，而且解析过程简略，不明白的推导步骤无人解答，只能自学理解。这时，他们已经很难通过自学来达到做题、知识点巩固的正向循环。到了大模型时代，有了更多的可能性：第一，大语言模型有强大的理解和对话能力，这就意味着可以通过更自然的AI交互的方式采集到学生的反馈和数据。大模型用于给学生“答疑”成为可能。第二，学生的学习过程，通过对话体现出来，在每个步骤上的行为都被数据化，成为过程性评价的数据抓手，实现从结果评价到过程性评价的迁移。这样，结合大模型的理解能力以及数据采集分析能力，最后就能形成一个更个性化的解决方案。以下图的这道题为例，这是一道典型的题目。不同的学生在做这道题时，可能会在不同的地方被卡住。不同学生在不同地方卡住，意味着他们对更细密度的知识点掌握情况是不一样的，也就是说，学生们不会的点是不一样的。如何找出他们每个人不会的点并给他们讲会，就是我们尝试做的个性化的思路。02定义“九章随时问”对此，我们设想的解决思路是，当学生这道题不会，寻求AI老师的帮助时，首先判断学生是否掌握了这道题背后的这个知识点，如果没有掌握，就讲明白这个知识点，然后再回到这道题的解答。这其实是最理想的一个方式。在这样的思路下，我们开始设计“九章随时问”这款产品。它其实聚焦了一个非常小的环节，就是学生遇到了一道题不会时，我们怎么为他讲明白。学而思内部有非常多的老师，我们会研究老师具体是怎样给学生讲会一道题的：老师会根据学生的反馈决定应该讲什么内容、讲到哪一步、用什么讲法，因为需要学生反馈，看学生是否掌握，这就涉及诊断能力。这些过程结束之后，需要进行题目总结、题目拓展和相似题推荐。拆解了真人老师是怎样给学生讲会这道题的过程后，我们很自然地就能了解这个讲题大模型需要具备什么能力。自2024年5月以来，我们陆续上线了

8月15日，多知举办第46期OpenTalk线下沙龙活动，主题为“教育新生态：AI学伴、AI老师来了”。有道小P产品负责人王晓航、猿辅导海豚AI学AI产品负责人廖芸、学而思九章随时问产品负责人国朝游依次进行分享。王晓航提到：“在我们未来的规划里，小P不是终点，App也不是终点，未来的小P会变得更强，它会进入更多的需求场景，也会推出硬件新品。小P会不断地进行能力的迭代，它会变成一个无处不在的智能学习助手。”廖芸讲到：“我们认为「学习模式=学习内容*学习方法*学习动机」，只有在内容、方法、动机上都往主动上走，才是真正的‘主动学’。而AI时代，可以进一步帮助孩子‘主动学’。”国朝游解读：“大模型的到来打破了教育的‘不可能三角’，让个性化、高质量和大规模，在教育场景的同时出现成为可能。学而思推出的九章随时问聚焦个性化学习。未来，步骤级的诊断+答疑，可能就是个性化学习的终极答案。”中午时分，虽然北京正值大雨，但并没有阻挡观众们的热情。三位嘉宾分享的内容全文将在近期发布，敬请关注！下期OpenTalk我们现场见！

好未来财报会披露了九章大模型迭代方向、学习机发展策略等。来源|多知作者|王上图片来源|豆包8月1日，中国智能学习解决方案提供商好未来教育（NYSE：TAL，下称“好未来”）公布其截至2024年5月31日的2025财年第一季度未经审计财务报告。在随后的分析师财报电话会上，好未来总裁兼首席财务官彭壮壮和投资者关系团队回答了分析师的提问。根据财报，好未来2025财年第一季度净收入从上年同期的2.75亿美元上升到本季度的4.14亿美元，同比增长50.4%；2025财年第一季度归属于好未来的净利润为1140.2万美元，上年同期归属于好未来的净亏损为4503.7万美元。财报会回顾2025财年第一季度的一些关键成果，并对下一季度进行了简单展望。根据财报会，本季度，学而思学习服务和其他业务、内容解决方案业务均保持了增长势头。彭壮壮在财报会中表示：“在本季度，我们依然专注于提供优质产品，并管理线上和线下的运营效率以高效地服务用户。”对于九章大模型的迭代方向，彭壮壮提到，好未来将继续训练模型，使其通过利用更大、更多样化、更高质量的数据集，成为年龄、主题内容和场景三个方面都匹配适用的大模型。“好未来希望为学生带来真正个性化的体验，且贯穿他们的整个学习旅程。”彭壮壮说。展望下一季度，彭壮壮提到：“展望未来，我们将在能够为用户提供优质学习体验的方面持续投资。基于我们的产品能力和运营效率，把握市场机会，为用户提供长期价值。”以下为财报会的主要内容：01各业务发展及战略：学而思学习机本季度实现同比增长在业务阐述中，彭壮壮提到，在本财季中，好未来仍然致力于运营和管理核心业务线，同时积极探索新举措并利用新兴机会。首先，进一步细化了在线和线下服务，以更好地满足用户偏好。对产品供应和运营能力的专注通过产品与服务持续创造了用户价值。我们的努力反映在学习者及其家长的反馈中，也反映在运营指标上，如保留率。对于内容解决方案，好未来致力于不断升级学习设备的硬件、软件和内容，以满足用户的需求。在这个季度，好未来继续专注于开发学习设备产品供应和市场推广能力，以用高质量学习资源服务更多的学习者。好未来将学习内容、AI技术、优质硬件和软件整合到内容解决方案中，为学习者提供更好的学习体验。随着九章大模型的演变，学习设备中融入的AI驱动功能为学习者提供了易于获取和可靠的学习辅助工具。由于好未来的产品能力，在扩大的用户基础上也看到了学而思学习机的稳定用户参与度，学而思学习机使儿童能够自主学习，促进他们的个人发展。对于各个业务的具体发展，好未来介绍：学习服务和其他业务在2025财年第一季度保持了增长势头。由于多条产品线的进步，该部门的收入同比增长。学习服务和其他业务中最大的收入来源仍然是学而思线下小班素养课程，这些课程保持了增长轨迹。通过稳步推出针对不同用户群体的新的在线丰富学习计划，继续为学习者创造价值，为他们提供他们所需的学习效果和体验。展望未来，将继续优化产品供应，提升用户体验，并完善运营效率。接下来是内容解决方案业务，学而思学习机在本季度实现了同比增长，这得益于产品开发和市场推广能力。特别是，学而思学习机继续丰富内容并整合AI功能，为用户创造价值。同时，学而思学习机推出了新的SKU，为用户提供了更广泛的智能学习产品。今年5月，学而思学习机推出了“学而思学习机经典版2024”，旨在提供全面和互动的学习体验。与学而思学习机经典版2023相比，新版本的硬件性能，包括保护用户视力的功能和整体运行性能都有提升。此外，学而思对旗下学习机全产品线进行了全面内容升级，成为率先支持新课标内容更新的学习硬件。02大模型迭代方向：年龄、主题内容和场景三方面匹配适用在财报会上，分析师提问，AI是如何改变好未来的业务运营策略的，好未来如何将AI融入到各个产品当中的？未来还有哪些AI产品应用？对此，彭壮壮回复：首先，好未来一直在期待由大模型和这一代人工智能释放的力量，真正帮助重新想象教育的未来。在最广泛的意义上，在社会层面上，超越好未来作为一家公司和所处的行业，真的是要思考重新定义教育的目标，以及如何帮助下一代儿童青少年与人工智能一起成长，发展成为未来的完整个体。这是我们一直在努力与社会许多不同领域的展开相关者合作的原因。第二个层面，AI已经在重塑开发产品和服务的方式。现在有一个巨大的机会，解决教育中的“不可能三角”，即可以将高质量的教学、个性化学习和可负担的成本结合在一起，这体现在产品与服务中。第三个层面，AI在提升开发教育内容和提供由AI辅助的人对人服务以及内部编码和开发方面的运营效率方面非常有效。展望未来，好未来将继续拥抱大模型，并在自研基础上进行微调和提高模型训练的数据质量，真正使大模型在三个事情匹配适用：第一件事，大模型需要与年龄匹配，如果考虑K12时期，真的一两年就会定义一个重大的发展里程碑。那么什么是对应五岁、十岁、十五岁儿童相适应的学习方式？这就是大模型的第一个要做的——年龄对齐。第二件事，是主题和内容匹配。好未来在过去一年半里有了这种经验，大模型解决数学问题与回答有关人文学科的问题，需要非常不同的方法。第三件事，是场景匹配。如学生在学而思学习机上学习内容的场景，与学生向AI提出积极问题的场景，或者是他们在学习旅程中的其他一些场景，也需要模型有相应的情境化或者场景意识。总体而言，好未来希望为学生带来真正个性化的体验，且贯穿他们的整个学习旅程。就产品示例而言，在本财季，好未来推出了一个新的数学搜索和问答工具——九章随时问，通过引导式查询帮助学生解决困难的数学问题。学而思学习机融入的AI驱动功能也为学习者提供了易于获取和可靠的学习辅助工具。未来，好未来期待加强AI的产品化，并利用不同种类的产品形式来触及更广泛的用户基础。好未来将继续训练模型，使其通过利用更大、更多样化、更高质量的数据集，成为年龄、主题内容和场景三方面匹配适用的大模型。因此，这种全面的方法将真正帮助AI决方案更加可靠，并能够满足不同场景下更广泛的用户需求。03学而思学习机有巨大潜力，将继续改进用户体验对于分析师提问有关学而思学习机的战略和未来发展方向，彭壮壮回答：学而思学习机提供的基本价值是使学生能够在家中的自由时间里以自己的节奏进行自我指导的学习体验，这是好未来做学而思学习机的初衷。好未来发现，有了整合硬件、软件、内容和AI特性的硬件设备，确实提供了一个更加个性化的体验，专注于儿童的个人发展，并且它也确实更无缝地融入了学习旅程。通过这种集成方法，学而思学习机更加了解学生在学习中的真实情况，且根据学生自身的特点帮助他们解决相对应的挑战和问题。所以，这是一个巨大的机会，目前，学而思学习机只是开始触及这个未来潜力的表面。未来，学而思学习机将提高设备的功能性，定期向所有型号的学习机进行性能上的更新迭代。这是持续努力的方向。其次，学而思学习机正在增加学习内容库，在过去六个季度一直在这样做。学而思学习机还将扩大市场推广能力，目标是触及更多的用户，让他们能够在家庭中自主学习。还有，前面也提到了，增加了SKU，如推出了“学而思学习机经典版2024”。目前，学而思学习机产品系列共包含两个系列、四款机型，分别为经典版

为学生提供各种职业生涯的建议指导(包括基于学生所在位置的当地社区职业信息)，激励学生。据介绍，这些建议的来源包括美国劳工部、CareerOneStop网站等的信息。zSpace的首席执行官Paul

基于AI外教，解决英语学习口语输出。来源|多知OpenTalk整理|张蔚斐摄|张蔚斐在多知OpenTalk第45期“AI如何引领教育走向新纪元”活动上，杭州菲助科技有限公司创始人谭美红分享了英语教育行业与AI的碰撞和思考。从线下英语口语培训学校做起，谭美红十一年前就将目光看准了在线互联网教育，这十一年里，菲助科技推出了众多产品，包括少儿趣配音、英语趣配音、汉语趣配音、日语趣配音、Lingodub和西瓜单词。去年，又推出了AI外教，核心是外教对练口语的学习场景。做了这么多产品，菲助科技背后有什么样的底层逻辑和思考？谭美红表示，语言学习仅仅做好输入环节还远远不够，输出同样重要，AI外教的出现，正是英语口语输出补全的一块重要拼图，基于AI的能力，可以充分利用以下七大优势：7天24小时可用性、更优的个性化学习体验、更强的即时反馈、适应多样化学习需求、更高的隐私和安全性和更高的成本效益。以下为谭美红分享原文（经多知编辑）：01语言学习=（输入+输出）*时间我们自己认为，语言的学习包含两个部分，第一部分是大量口语输入——各类爆火大V，尤其是启蒙类，所做的就是多磨耳朵、多看动画片，背后逻辑就是要有大量输入。第二部分则是输出环节，真正能讲好流利的英语还是需要有输出的环节。国人英语学习常见的痛点是，过去十几年的时间，考了四、六级，读了大学甚至考了专八，但是英语口语就是讲不好，还是哑巴口语。怎么办？核心就是少了输出的关节。12年前，我开的第一家线下学校叫ishow国际英语，这家学校当时在湖南衡阳是做真人大班制授课，1对40，1个老师上面讲，40个学生在下面听。老师输入环节很不错，但是如何做输出？当时我们做了一个动作，就是把大学里的留学生以及大学里的外教老师请到我们学校来，做1对40的大班制授课或英语角的形式，主要给学生提供一个输出的环境。当时，大家对中国普遍的四、五线城市的外教资源的感观就是参差不齐，留学生来自非洲，他们英语口语不是很好。当2013年移动互联网的浪潮来临时，我们开始思考，能不能给每一个学生匹配一个真人外教？线下的成本非常重，于是，我们想基于在线的方式给学生提供。所以当时我们做的第一个项目就是到菲律宾外教基地招聘外教老师，培训外教老师给线下学生提供1对1的输出。当时做这个跨度太大了，后来这块业务给了我们的合作伙伴，所以我们公司名字叫做菲助，就是菲律宾助理。尝试做真人外教的过程中困难重重，但是我们还是不死心，还是想围绕语言学习输入输出的闭环给学生提供好的教学结果。过去10年的时间里，我们做了4次真人外教的探索，结果都因为我们自己不擅长做这方面的应用四次搁浅。02AI外教补全语言学习闭环中的输出环节去年下半年生成式AI爆发，我们感觉这是非常符合我们自己的团队理念的机会。“如果我们赶不上这波AI浪潮，就会错失这样一个时代”。当时我受到AI的震撼非常大，有一个朋友去金山做副总裁，负责的是WPS板块业务。我去年3月份生的小孩，他来看我时提到他们内部开会的时候都会说，你自己的工作中哪些部分用AI方式降本增效了？如果几个星期你都没有提到跟AI相关的内容，这个人的位置可能不保。WPS这样大的公司都极其注重AI，何况我们这样类型的小公司呢？所以，我在去年4月份就做了一个基于生成式AI的产品，叫做AI外教，上线后用户的反馈非常积极，也给了我们很多正向的激励。过去5年时间，我两次去到北欧做游学，考察那边的幼儿园、小学、初中和高中、大学的学校，跟家长、老师以及大学教授做了一些交流和沟通。主要沟通的点围绕是语言学习层面。对于一个中国的语言学习者来说，到底以怎样的方式才能讲好一口流利的英语，围绕这个切入点，我做了很多交流。在芬兰，孩子要掌握的语言是3+1模式，包括芬兰语、瑞典语、英语加一种小语种；丹麦是丹麦语、英语加一个小语种；瑞典是3+1模式，瑞典语、英语、母语课再加一种小语种。我在北欧跟老师和家长交流的心得是，因为他们的国土面积特别小，人口特别少，芬兰和丹麦总共人口才五、六百万，如果要自己拍一部电视剧或动画片，所耗成本是非常大的。所以他们自己轻易不拍摄，基本都是用欧美国家拍摄出来的素材给孩子直接看，看纯英文的动画片和纯英文的新闻。他们在语言学习过程中是非常轻松简单的，就是顺带把英语学习掌握了，学校教学过程中也是用纯英文方式上课，非常简单。所以基于这个原理，我们整体打造了一个学习的闭环，就是英语趣配音。通过看动画片给学生1到2分钟的台词时间进行配音，过去十年的时间承蒙老师和学生的喜欢，平台累积了1.6亿学生。面向输出的环节，过去四次真人外教尝试受阻，这次基于生成式AI，我们终于可以用AI外教给用户做英语输出的练习。03AI外教相比真人外教有哪些优势？它有多个核心优势，第一，它可以做到7×24随时随地的状态，这对真人外教老师是非常难的，就连自己的爸妈都很难做到。第二，AI外教的个性化学习体验非常优。它可以根据学生学习的薄弱项给予针对性的建议，这是AI非常擅长的。第三，它的及时反馈性非常强。第四，它非常适合根据学习的多样性给到相应类型的建议，做学习的规划。第五，它的隐私性和安全性非常高。学生更愿意把秘密告诉给虚拟形象，如果是真人，没有极强的信任感，学生不敢把自己的小秘密告诉他。第六，对于普通大众家庭来讲，它成本收益率非常高，可以花很少的钱，得到大量服务训练。我们认为，AI外教跟真人外教相比，优势是有七高：高科技、高性价比、高陪伴、高水平、高情商、高智商和高个性化的对比。未来一定是人机配合的时代，也是自适应学习的时代。AI外教产品的基本形态核心主要外教老师，平台有10个AI角色，可以选择英音和美音，可以是真人也可以是IP的角色人物。整个平台里面覆盖六大主题、200多个主题场景训练。除了涉及到类似于考试教材、校园情景以及生活主题相关类型，也会基于我们跟哈佛教育的情景课核心对标CEFR等级一年300多节课让学生进行练习。另外，我们也会提供给相应的口语备考工具型产品。比如及时纠音、语音通话和智能生词本，主要围绕着语言学习的输入、输出环节进行。以一个具体的用户使用场景为例，这个6岁左右的小朋友，英语水平非常好，他分不清楚AI外教Peppa是真的还是假的，但是他跟Peppa聊的非常开心，他已经把它当成学习的学伴角色了。另外，AI有很强的思辨能力，如果父母有很强的思辨引导的话，它的知识储备量会超过想象。我们为什么坚信AI对语言学习者来讲非常友好？过去，我自己在菲律宾招聘过外教，虽然外教的服务态度很友好，但我们很难跟外教展开思辨，因为每个老师的文化底蕴、知识储备量都不一样，能给学生输出的内容也不一样，但AI在这方面的能力很强。在过往学习过程中，没有生成式AI之前所有学习都是写死的状态，但是AI的加持，让学习的可变性增强很多。04AI让教育公平成为可能性做AI外教产品有点误打误撞，我们的核心是做To

“让我们的通用人工智能从通用助手变成更懂你的AI助手。”来源|多知作者|冯玮上个月，星火大模型推出刚满一周年。经历了从无到有的拓荒，科大讯飞董事长刘庆峰认为当前讯飞在做的事情无外乎以下两个方面：国内的大模型底座能力到底怎么样？大模型究竟如何应用落地？讯飞的答案也出现在昨天下午，科大讯飞在北京发布讯飞星火大模型V4.0及相关落地应用，其中：讯飞星火V4.0七个核心能力全面提升、全面对标GPT-4

“只学学校考的、只学孩子不会的、由被动学变为主动学。”来源|多知作者|徐晶晶6月中旬，在成立十周年之际，高途在应用商店上线了一款英语素质拓展类软件——高途AI英语App。当前，市面上已经有诸多AI+英语学习产品：网易有道的Hi

平台希望做到“高天花板低门槛”。来源|多知作者|王上视频制作|张蔚斐近一年来，一个面向青少年的AI开放平台受到师生的关注。它就是OpenInnoLab浦育平台。OpenInnoLab浦育平台是由上海人工智能实验室智能教育中心团队发布的一个一站式的AI学习服务平台，Slogan为坚持做「有用」的AI教育。OpenInnoLab浦育平台为从事AI教育的教师以及AI科创的学生提供前沿的、多元的、易用的、连通的AI学习创作工具。同时，OpenInnoLab浦育平台还配备了课程、实践案例以及科创活动，旨在普及和推广AI科技，并鼓励青少年应用AI工具进行科学探究与应用创新。OpenInnoLab浦育平台于2022年9月在世界人工智能大会(WAIC)上正式宣布上线，官方数据显示，截至2023年12月27日，平台累计访问471w+次，注册用户10w+人，课程学习18w+次，项目总数19w+个，代码运行309.98w次。OpenInnoLab浦育平台整个网站免费使用，且搭建了一个从学习到体验到应用再到活动等一整套体系，希望做到“高天花板低门槛”，适合学校老师和学生使用。多知通过体验观察到，OpenInnoLab浦育平台将“有用”的理念发挥到极致，如AI体验有的并不是为了好玩，而是“有用”，鼓励用户创建自己的AI项目。01集“体验、训练、创作”于一体在OpenInnoLab浦育平台首页，即可看到初始人工智能导引，四步玩转AI的介绍。其中，很多板块都提供了详细的视频讲解。首先，讲解了什么是AI，从而延伸出机器学习、深度学习的概念，还提到了风险与挑战、安全与伦理等问题。在体验板块，OpenInnoLab浦育平台提供了非常丰富的AI体验，包括：文本分类、Magic

“一边做，一边等风来。”来源|多知OpenTalk整理|徐晶晶摄|张蔚斐近日，在多知OpenTalk第45期“AI如何引领教育走向新纪元”活动上，洋葱学园App的产品负责人林健分享了产品与AI结合的思考与探索。这是洋葱学园第一次系统性地对外披露其打造“AI智能学伴”的底层思考逻辑。林健表示，关于AI赋能教育，洋葱学园有两个基础认知：1.“匹配用户真实使用场景和核心痛点的体验设计”

“知识还是很重要，只是之前我们是往大脑里输灌知识，现在我们的大脑是知识是发射器和接收器，需要调用AI获取海量的知识，解决各种复杂的问题。”来源|多知OpenTalk整理|王上摄图|张蔚斐近日，在多知OpenTalk第45期“AI如何引领教育走向新纪元”活动上，北京看山科技有限公司创始人梁翃分享了AIGC给内容行业带来的改变。看山科技是一家教育内容公司，在教育信息化领域耕耘了近12年，之前做短视频内容，做了约3万个短视频和10万的微课和近300万的教学资源，服务超3000所学校。2022年开始接触AIGC，并很快利用AIGC调整了业务方向，目前有三大板块：“疯鸟AI”品牌，为出版等行业提供设计服务；爱奇多亲子AI艺术课程，培养孩子的想象力和创造力；职业教育AIGC行业应用课程，赋能职业学校，培养新一代职场人。对于为行业提供设计服务，梁翃以出版行业为例，她提到，AI让设计的标准平均效率提升是在10到30倍之间，从而重塑了出版流程，带来生产关系的改变。这也导致看山团队内部组织架构发生变化，原来工作流程是线性结构，教研人员然后是文案人员编辑，然后是插画师，最后是动画视频，现在变成小组，每位小组成员都可以完成包括文稿、插画在内的2-3项工作，小组按照内容的不同方向划分，以便成员可以积累同一主题方向的专业性。对于教育行业，梁翃认为，比起效率的提升，更加重要的是教育者应思考培养什么样的人才。在她看来，AI时代，想象力和创造力至关重要。此外，知识还是很重要，不同以往的教育更加侧重大脑里输灌知识，现在大脑变成知识获取的发射器和接收器，需要调用AI海量的知识获取解决问题的答案。对于职业教育，梁翃同样反对只把AI看成效率工具，教授各种AI工具的使用；主张工作方式因AI而改变；以工作流的方式解决行业复杂问题，是新的职场人必须要学会的技能。新一代职场人需要学会跟AI共生共处，需要成为更好的AI驾驭者。

来源|多知作者|Penny6月21日，学而思宣布，和英国知名出版社DK共同推出新书《课本里的大百科》。这本书的特点是基于语文、数学、科学三大学科的拓展百科，融合了多个学科领域的跨学科知识。一方是全球权威科普出版品牌，一方是深耕内容二十余年的教育科技品牌，二者的结合带来了很多想象空间。《课本里的大百科》《课本里的大百科》图书负责人介绍，对这套书的研发要回溯到2022年。“我们发现，课本内的知识非常有用，但知识学习和生活经验中间存在隔阂，对于一个领域的知识体系，讲的知识是冰山之上，但冰山之下的巨大知识体量，也是学生需要掌握的。”学而思的出版团队希望，给孩子一套分年级、同步课本教材的通识百科，把冰山之下的知识给孩子揭秘出来，填平隔阂，因此有了这套书的诞生。01不一样的科普：深挖课本《课本里的大百科》是英国DK出版社首次与中国公司合作编写的基于本地课程的百科全书。这两年，在“科学教育“趋势的推动下，科普图书越来越受欢迎。北京开卷数据显示，少儿科普百科市场规模持续扩大，2023年1-9月，少儿图书码洋比重最大的三个细分类分别为少儿科普百科、少儿文学和少儿绘本，这三个细分类码洋占比之和超过整个少儿市场的60%。作为全球科普领域的权威品牌，在非虚构类图文书领域，DK以专业的内容与鲜明的视觉设计的出版风格著称，至今已有65种语言的出版物畅销全球超过100个国家和地区。在中国，DK已经出版超过1000种不同领域的图书。“相信发现的力量，在阅读中探索思考，保持对所处世界的好奇心”，是DK为读者创作书籍的初衷。《课本里的大百科》图书负责人介绍，双方在“敬畏教育”的初衷下开展此次合作，“什么样的东西才能够给我们的下一代？够专业，才能给孩子。够权威，才敢给孩子。给孩子的科普读物一定要由最权威的科普团队来打造。”DK亚洲区销售总监Caroline

“崭新的”三星堆，不够完美的AI短剧。来源|多知网作者|冯玮通过AI的“视角”去看三星堆，会是什么样子？1927年，一位四川广汉农民在淘浚沟渠时发现了玉石器——通天神树、青铜纵目面具、青铜鸟足神像等独特文物把古蜀文明的璀璨与神秘带到世人面前。而当时间来到此刻，AI时代，走近三星堆的方式有了新可能。近日多知观察发现，抖音、博纳影业AIGMS制作中心与即梦AI生成式人工智能创作平台已联合出品并制作《三星堆：未来启示录》第一季。作为AI生成式连续性叙事科幻短剧，《三星堆：未来启示录》借助包括AIGC剧本创作、概念及分镜设计、图像到视频转换、视频编辑和媒体内容增强等十种AIGC技术。赶在三星堆遗址考古发掘90周年的节点，充满神秘色彩的文明终于以一种更科幻的方式重新介绍它自己。而作为自己的第一部AIGC短剧，抖音交出一份满意答卷了么？01抖音首部AIGC短剧

教育科技行业正迎来一个全新的时代。来源|多知网作者|王上“当下的中国创业者，正在开启一个大航海时代。”“蒸汽机的发明引领了人类体力劳动的革新，而大模型的出现则预示着人类智力劳动的革命。这无疑是一个千载难逢的机遇。”“AI像照进我们生命里的一束光。”“我们骨子里都不是‘安分守己’的，而大模型的到来，确实是一个很好的机会。”“如果我们赶不上这波AI浪潮，就会错失一个时代。”在与多知的交流中，创业者们如是说。无疑，教育科技行业迎来新一波创业潮。对于年轻一代来说，大模型不仅是范式转移的曙光，更是他们勇敢追梦的催化剂。而那些曾将企业推向独角兽甚至上市的行业老兵，正以大模型的崛起为新的起点，再次踏上征程。以前的AI是分析已有的数据，而Gen

生成式AI大潮下，新的冒险开始了。来源|多知作者|王上多知独家发现，小盒科技创始人刘夜开启了新的创业旅程，新身份是VisionFlow(目的涌现)创始人兼CEO。上个月，VisionFlow宣布在法国上架Talkit并在欧洲最大的科技展会Vivatech上展示手机端和VisionPro版产品。这是一款AI语言学习App，通过构建3D虚拟世界彻底改变语言学习体验。6月，Talkit的MR版本将在Apple

引导学生一步步思考如何解决问题。来源|多知作者|王上视频制作|张蔚斐6月11日，好未来官方公众号宣布，学而思九章大模型推出最新AI数学搜索答疑工具“九章随时问”，即日起该工具的微信小程序免费开放使用。这款产品打破了以生成式AI技术为基础，通过启发引导的方式帮助学生解决数学难题，旨在培养学生的解题思维，提升数学学习能力。九章随时问是学而思九章大模型的最新应用，它打破了以往“拍搜给答案”的模式，可以说是一款针对数学的原生AI答疑工具。多知对九章随时问进行了测试，从结果来看，学而思九章大模型的能力取得了较大进展。（可直接在微信小程序搜索“九章随时问”）01“小思老师”和“小智老师”两种模式：个性化讲解

苹果做不到的，就交给OpenAI。来源|多知作者|冯玮北京时间6月11日凌晨1点钟，一年一度苹果全球开发者大会（WWDC）如约开幕。主题演讲环节，苹果发布了多项更新，涉及visionOS、iOS、音频&居家、watchOS、iPadOS和macOS，以及被称为“个人智能系统”（personal

来源|多知作者|Amy又是一年高考时，除文作文题目，其他的题你还能看懂嘛？你也许不懂，但大模型可以！随着人工智能技术的飞速发展，人工智能AI在各个领域的应用越来越广泛，“大模型做高考题”也成了一大看点。大模型因为是自然语言模型，“重文轻理”是普遍情况，但也有大模型主攻数学能力。今天的测试，让专攻数学的国产九章大模型（MathGPT）和OpenAI最新的大模型GPT-4o一起做今年的数学题，以2024全国甲卷数学高考真题为例，看看结果会怎样？01九章大模型略胜一筹，仍有较大提升空间先来看结论：【九章大模型（MathGPT）】选择题12题，做对7题。填空题4题，做对2题。九章大模型总分=

“去做有高增长潜力的产品。”来源|多知作者|冯玮5月底，有道交出了2024年第一份答卷。2024年一季度未经审计的财务报告中：有道净收入13.9亿元，同比增长19.7%；智能学习硬件一季度收入1.8亿元，同比下降14.8%，连续第五个季度下降；数字内容服务一季度净收入5亿元，同比增长11%……网易有道CEO周枫曾在财报会上透露，有道将继续专注在数字内容服务、在线营销服务和AI订阅服务上。同时计划为子曰教育大模型在教育、广告等领域探索更多的应用场景。很快，有道又在上周对外公布多个产品的更新——AI全科学习助手“有道小P”上线独立APP，虚拟人口语教练Hi

此次“小思伴学”升级，有望进一步提升用户参与度。来源|多知作者|王上5月30日，学而思学习机宣布，内置智能助手“小思”正式全新升级，新增了作业模式、圈圈学、AI口语分级练、小思对话等AI功能。在30日晚的线上发布直播中，学而思学习机负责人赵璞铮介绍了全新升级后的小思伴学2.0的各项功能，并表示：“相比学习机内置的课程资源和精准学等功能，小思的价值很容易被忽略，但其实小思已经成为学习机不能错过的宝藏功能，相信小思能帮家长减轻辅导负担，陪伴‘AI原住民’一代孩子的学习和成长。”同时，今年9月，全国将迎接新课标改革后的第一批新教材的试用，学而思学习机全产品线已经围绕新课标进行全面内容升级，匹配搭载了九章大模型的“小思伴学”智能助手，将让孩子自主学习的过程更高效、有趣。值得注意的是，此前在好未来的财报会中，好未来总裁兼首席财务官彭壮壮曾提到，好未来对学而思学习机密切关注的指标是用户参与度。也就是说，用户真正用起来很关键。彭壮壮透露，尽管用户基数越来越大，用户平均每周使用学而思学习机的时间仍然相对稳定。而此次“小思伴学”升级，有望进一步提升用户参与度。

虽然大模型还没有完完全全的落地，它已经能够带来巨大的变化了。来源|多知作者|王上图片来源|猿辅导5月30日，猿力科技旗下飞象星球发布批改数字作业测试视频，这是猿辅导看云大模型支持下的最新功能。继5月15日猿辅导看云大模型正式通过大模型备案后，仅仅15天，猿辅导便已开启AI场景测试。（看云大模型作业批改并讲解，为节省观看时间多知已将视频调整为1.5倍速）如果说2023年是中国大模型集中发力的一年，而今年则是应用快速落地的一年。越来越多的公司认为，一家公司产品和模型一体化更能形成竞争壁垒。在猿力科技内部看来，猿辅导大模型是技术底座，这个变量给了猿力科技一次重塑教育产品的机会。猿力科技联合创始人、CTO杨元祖曾在和多知对话时提到：“拿个锤子去找钉子，不一定是靠谱的，猿力科技的做法一直是从用户场景出发，看自己的‘工具集’如何去满足用户。”多知了解到，猿力科技旗下海豚AI学、猿辅导素养课、斑马App、飞象星球、小猿学练机等全线业务正融入大模型。通过10余年的技术和数据积累，猿辅导看云大模型有了天然的场景应用，接下来，猿辅导则需要不断尝试与挖掘，为用户提供更大的价值。01飞象星球：AI核心教育能力进入校园“这份练习重点练习了商是两位数的除法和含余数除法各部分之间的关系等知识点，填空和计算你完成得很好，很棒，但是有一道应用题的答案似乎有问题，请你自己检查一下。”这是飞象星球作业批改功能的语音提示。同样是拍照后批改作业，新的AI作业批改功能和几年前主流的拍照批改作业功能的区别在于：新的批改作业功能没有一键给出对错，而是语音引导思考、解决问题。在飞象星球的测试中，孩子自己没有发现错误，家长说：“孩子没有发现错误，请你不要告诉她答案，让她下次避免出现这类错误。”紧跟着，大模型分步骤引导孩子并提出疑问，孩子回答对时，大模型还会及时鼓舞“非常好，你计算得很准确”。大模型还会拿生活中的实际案例去讲解题目，直到孩子完全理解类似的题目。可以看到，在大模型的支持下，不仅可以提升批改作业的效率，还可以进行对话式的引导式教学，且举一反三，让孩子在独立思考中理解知识点。以前，作业批改只能针对客观题目，而今，在大模型的支持下，主观题目的批改将不再是难题。借助自研大模型，飞象星球可以将学生作业数据生成“个人知识图谱”，辅助老师为班级每一位学生生成个性化的学习方案。对于学生而言，系统能够基于每个学生过往学情数据生成个性化的作业反馈，让每一个学生获得个性化的学习指导。作为猿力科技旗下教育数字化公司，飞象星球为政府和学校提供教育所学所需的软件、硬件、系统及技术解决方案，看云大模型已在飞象课堂、飞象智能作业等多款课后服务产品上应用。根据飞象星球披露，目前，有关“作业设计”、“课后服务”、“课堂讲评”等多个AI功能已经进入到全国183个地区的学校中。在全国20余个省份、180个区县、3000多所学校都有飞象星球的产品，覆盖200多万学生。未来，大模型支持的AI功能有望进一步在校园落地。02海豚AI学：新一代智能学习产品怎样让学生自主学习？在家庭场景，孩子在海豚AI学“小白”AI老师的引导下可以实现自主学习。“海豚AI学”被猿力科技视为“新一代智能学习产品”。海豚AI学成立于2021年底，以互动动画视频为知识载体，构建了一套“主动学”的学习流程，通过AI大模型，试图实现一人一套学习方案。其中，最先落地的是启发式AI答疑。AI答疑相当于是一个7*24h、懂教学会启发、且了解自己的线上老师。这个老师会通过互动启发式问答，引导用户一步步解答问题，从一道题目可以提炼出背后的知识点。（海豚AI学App中的“AI答疑”功能）海豚AI学希望孩子使用AI答疑功能学会的是这类题目的解题思路，而不是简单的提供答案。在问答的过程中，“小白”还鼓励学生积极探索，学习在一连串关键的“对话”中就完成了，这个过程很有趣，孩子不是被动接受，而是主动学习。杨元祖曾向多知分析，教育的产品或者解决方案一般分为两种：一种是静态的视频内容，加上一定的规划；另外一种是真人老师，可以实时对话。海豚AI学更远大的目标，是希望创造一套可交互的内容，它是教育领域的第三种解决方案。AI答疑是一个很强的场景，原来静态的视频资源解决不了答疑的问题，只能去找辅导老师，而现在AI就能做到。比如看视频的时候学生可以点击提问，然后AI直接答疑。对于所有大模型，目前最重要的是解决其准确性和可控性的问题。大模型的能力会越来越高，但杨元祖认为，短期内它不可能达到一名真正老师的水平。但要把它落地到产品中去的时候，猿力科技会刻意地帮大模型“降级”，即给大模型答案，这样对大模型逻辑推理的要求就会降低很多。“我们给它答案它就会了，让它只负责讲，照着答案讲。它并不是照本宣科读一遍。我们甚至会顺着大模型的‘脾气’把答案告诉它，那它可能有更深的理解，可能用它自己的语言来表达。”这种方式有助于提高大模型的准确性。基于可交互的思路，海豚AI学还上线了一个有趣的功能——超时空对话AI名人。向爱因斯坦学习物理，向鲁迅学习写作，向高斯学数学，向莎士比亚学写诗歌……文字、语音均可实现。大模型仅“自然对话”能力对教育来说就有很大的想象空间。在杨元祖看来，未来，海豚AI学肯定会越来越AI，越来越可交互化。03斑马App：AI进一步激活儿童数字内容作为一款儿童数字内容，斑马App本身是基于AI能力跑出来的，其甫一推出，就运用了AI语音识别等技术。在斑马App中，目前大模型中应用最广泛的是“斑马阅读”产品。在斑马阅读高级别的内容中有一个“阅读小讨论”功能，这依然是根据大模型自然对话能力而推出的一个功能。每周小朋友完成阅读后，大模型会模拟斑马阅读中的IP人物——八斗，与用户进行开放式讨论。八斗会根据文章内容，提出一系列有趣的问题，鼓励并引导小朋友从多角度对文章进行思考和分析，从而丰富用户的阅读体验。借助大模型的技术，小朋友可以与八斗进行高频即时的互动，这大大增加了小朋友主动输出和思考的机会，使阅读过程变得更加生动和参与感更强。在斑马阅读的阅读讲堂环节有一个“阅读理解”AI功能，用户在回答阅读理解相关题目时，大模型能够结合当日阅读文本，即时分析用户的回答，并提供定制化的反馈与引导。这一功能加深了用户对题目和文本内容的理解，还提高了小朋友的作答效率和作答兴趣，还可以给孩子提供个性化的指导。此外，斑马阅读“练表达”这个功能在大模型的能力下也有较大升级。在这个环节中，小朋友学完一节，需要运用当天学习的表达结构（例如：因为……所以……）或表达话题（例如：介绍自己的爱好）或者根据图片来进行一个简单的练习。以往，小朋友表达结束后，系统语音提示“收到你的回答啦”，系统并没有办法给出评价。而现在，大模型会结合视频中讲解的表达技巧，实时对用户的表达内容进行反馈和引导，让表达过程更流畅和自由，从而提高小朋友的表达能力，也能让孩子掌握当节课的知识点。实时反馈对于教育的重要性不言而喻，以前在线教育可能只能在真人直播中实现，而大模型让更多场景实现实时反馈。04猿辅导素养课：如何全面AI化？新课标之后，猿辅导素养课以“大概念”的学习理念重新打磨了产品。据猿辅导素养课介绍，大概念，即具体知识背后更为本质、更为核心的思想，其可以帮助孩子构建自己的知识体系，从而做到一通百通。AI的融入，让猿辅导素养课更个性化、智能化。多知观察到，猿辅导素养课先针对一些痛点刚需场景上推出了新的AI功能。如在语言学习领域，发音准确性是学生普遍面临的挑战。猿辅导素养课通过AI个性化纠音技术，能够精确识别并纠正学生的发音问题，帮助学生提高语言学习效率。针对英语口语学习，猿辅导素养课利用大模型技术，提供AI考官1对1问答，为学生创造接近真实的语言使用情境，使学生能够在模拟的环境中练习语言，提高语言实际应用能力。此外，在作文辅导场景中，猿辅导素养课的作文批改功能升级后，可以从字词错误、疑似病句、修辞描写等方面出发，还能给出细致“诊断”，从语言流畅、内容充实、行文规范等维度分析作文给出点评和建议，让学生写完能知道自己的文章好在哪里、哪些地方有待提高。此外，猿辅导素养课还拟推出AI作文通，通过1对1对话形式，为学生提供写作思路启发和写作技法指导，从源头帮助学生克服写作难题，提高写作水平。多知了解到，目前，AI助教、斩词王等AI相关功能已在研发中，预计在2024年暑秋陆续落地应用，为学生提供更加丰富和高效的学习体验。05小猿学练机：墨水屏场景下的AI探索大模型天然可以进入硬件产品，而今，教育硬件融入大模型逐渐成为标配。小猿学练机作为一个墨水屏产品，与大模型结合也更为独特。据猿力科技透露，小猿学练机将大模型与大语文有机结合，打破了传统阅读与写作的局限。小猿学练机的AI互动阅读功能，配备了大量的正版图书资源，并通过数字人“小猿”实现AI伴读。“小猿”还可以通过语音唤起，与孩子进行深度语音交互，探讨书本背后的故事及其启示，帮助孩子提升深度理解和表达能力。可以说，AI互动阅读功能用语音的方式强化了墨水屏护眼的特性，且为小猿学练机增添了趣味性。小猿学练机AI拍批语文作文功能则可以模拟教师评阅，自动生成评分和评语，对作文给出积极的修改建议，能有效指导学生写作，帮助学生提升思维和表达能力。硬件加入大模型是必然趋势。杨元祖向多知分析称：“大模型的广泛应用需要终端的介入，终端的可用性、可获得性是最好的。但是，这有很多方面取决于终端的计算能力和硬件厂商。”从猿力科技的各个产品线可以看到，大模型落地最快的是“对话类”场景，而猿力科技正把这个大模型天然擅长的能力发挥到极致。而大模型不擅长的“计算能力/推理能力”也正在通过“给大模型答案”的方式逐步解决。大模型正在让原有的教育场景更强大，杨元祖认为，“AI

多知5月30日消息，赶在2024高考前夕，靠谱AI宣布，其高考志愿填报AI工具在高考出分前，全部免费开放给所有考生家长。靠谱AI的App内置了多款AI大模型工具，包括：AI志愿规划师“高大”;可预测各个院校当年录取位次的高考志愿模拟填报AI系统“小志”；以及AI心灵顾问“心香”，进行考前心理辅导。靠谱AI认为，其App中AI志愿规划师“高大”可以打败人类志愿规划师，“高大”的本质特点是志愿填报大模型，背后是业内顶尖的多个大模型和精准填报数据。其使用方式类似于“小度”“小爱同学”，用户可以直接与其对话、聊天。“高大”还有以下特点：其一，相比大部分真人规划师的限时收费提问，“高大”可以7×24小时在线随时陪伴。其二，高大能听得懂很多方言。其三，相比大部分真人规划师，“高大”的“阅读理解能力”更强，更能快速将不明确的表述提炼为志愿报考意愿。其四，“高大”擅长“摆事实”，不会PUA家长，也不会引导家长消费。根据介绍，靠谱AI背后调用了多家的大模型，内置超3000院校近3年招考数据。（在“高大”的页面，考生及家长通过模糊表述，也可获得院校及专业推荐建议。）在靠谱AI的App中，高考志愿模拟填报AI系统“小志”，考生只需输入自己的分数、兴趣和意向，小志便能一键给出最适合的志愿填报方案。“小志”背后有复杂的算法，例如，某学子想报考的A院校，今年扩招了1/3的名额，那么该如何确定自己是否可填报该院校?一些真人规划师的算法往往是直接等比例推测。而小志则是把比该院校招考分数线更高的院校的扩缩招情况全部算一遍，通过大模型互动，综合判断目标院校的录取位次。整个过程，只需要几分钟。根据靠谱AI介绍，“小志”系统在模拟高考志愿填报上可以总结为“全”“新”“快”三个维度：“全”指的是基于它能够汇集全网超3000家可公开查询的近三年的高考数据、院校信息、专业趋势等多维度信息，数据来源为各地考试院的真实数据。“新”指的是各项数据可实现实时更新，确保所有信息的时效性和准确性。“快”指的是靠谱AI的大数据处理能力和大模型推理能力。靠谱AI希望，基于这些能力，“小志”可以帮助每一位考生把握最新动态，为其提供个性化填报建议。此外，靠谱AI还有心理咨询顾问“心香”，学习压力、生活问题都可以借助AI心理咨询得以释放。靠谱AI宣布，在今年高考前将免费提供高考家庭心理训练营，该项目与北京中科心理援助中心联合开发。靠谱AI的创始人、CEO为刘建华，本科及研究生均毕业于北京大学社会学系。2006

大模型加速“IP活化”。来源|多知作者|徐晶晶5月25日，“喜羊羊”迎来了自己的又一个生日。这天，拥有“喜羊羊”IP的奥飞娱乐发布了“喜羊羊”首款AI智能产品——“喜羊羊超能铃铛娃娃”。这也是其旗下《喜羊羊与灰太狼》最新大电影《守护》的限定限量珍藏款。目前该产品已在官方淘宝店铺开启预售，售价399元。截至目前，店铺显示该产品在预售阶段已售100余件。01和小冰公司合作，奥飞娱乐推出AI喜羊羊“要是喜羊羊能一直陪着我，做我最好的朋友就好了。”自2005年首部《喜羊羊与灰太狼》播出以来，“喜羊羊”这一IP形象便风靡大街小巷。很多孩子都想要一个会说话的喜羊羊。这款身高20cm的“喜羊羊超能铃铛娃娃”或许能满足孩子的愿望。作为一个儿童玩具，官方强调了该产品材质的安全性，面料选用高弹性填充棉加强柔软度，不易掉毛；内置骨架，可任意摆造型。此外，喜羊羊的全套衣服，可以自由穿搭；铃铛也可以摘下。当你启动“超能铃铛”后，喜羊羊便可以和你聊天，关于日常百科、成语接龙、讲笑话，都不在话下。“喜羊羊，你知道飞机为什么会飞吗？”“因为飞机有强大的发动机和机翼……”“体型最大的动物是什么？”“蓝鲸是最大的鲸类，也是最大的哺乳动物。”“你知道地球有多大吗？”“地球是距离太阳1.5亿公里的第三颗行星……”在官方释出的宣传片里，当孩子问上述问题时，喜羊羊对答如流，其措辞通俗易懂，便于孩子理解。

VIPKID在语言学习产品的尝试还在继续。来源|多知作者|冯玮VIPKID，在外界看来已经很久没有新动作了。多知独家观察到，近期VIPKID在应用商店上线虚拟人口语教练产品“Mastar”。与有道的虚拟人Echo相似，两者都是通过对话的方式进行口语练习。但不同的是，Mastar会先提供具体的场景和对应的视频内容，再带动用户根据视频语境进行练习。Hi

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重新定义“AI老师”能力边界。来源|多知作者|冯玮又一款搭载大模型的学习机上市。昨晚，小度发布首款“文心大模型学习机”Z30，售价6699元。官方海报强调，Z30的差异化之处在于“重新定义AI老师”，目前拥有：百度文心大模型AI老师、新一代多模式精准学、全科全年龄段内容、清北教研高思课程、AI互动大语文和14英寸2.8K护眼屏。就在多家教育科技公司把学习机向内容性价比进行倾斜的时候，到底是什么样的AI老师，敢要价6000元档位？从昨晚的发布会来看，有惊喜，但也没那么神。01重新定义“AI老师”能力边界百度集团副总裁、小度科技CEO李莹在发布会上表示，小度自2015年发展至今，其自有品牌设备已进入4600万家庭，其中有1/3的家庭有小学生。2021年起，小度推出多款机型用以探索学习机市场和家长与学生的需求，这其中包括大屏学习机、学习一体机等。“根据2024年Q1的统计数据，小度的学习机累计的用户数已经超过了200万，其中每天活跃使用的用户数也达到了一半以上，而这些用户每天使用我们学习机的时长也超过了100分钟，尤其是小度的AI学习功能，每天的使用率甚至高达97%。”李莹说道。伴随着家长对学习机愈发同质化和行业内卷的现状，小度认为目前“一位优秀的好老师在孩子的学习过程中扮演着至关重要的角色”。那么，一位优秀的好老师到底是什么样子？小度把自己的定义搭载到学习机新品之中。李莹在现场总结：“要具备有学识、有爱心、有耐心这么几个要素，要能够激发孩子的学习兴趣，从而培养孩子的学习习惯。在这个前提下，孩子才会爱学会学学得好。”“我认为通过大模型技术来重新定义的AI老师将是教育产品的破局必经之路。”实际上，今年1月，小度曾发布新品学习机

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AI时代，数字化内容有了新的可能。来源|多知作者|冯玮多知观察发现，纳米盒已上线文生动画互动课《看AI动画·练英语口语》。这也是首部目前国内官宣的文生动画课程。纳米盒官方公众号介绍，该课程面向1-4年级学生，通过AI进行口语练习，学习过程中有虚拟角色引导和陪伴。首次打卡营开营时间是5月20日，定价100元，全程共40天，打卡全勤的学生最终实付0元——从运营模式、课程设置和学习流程上，《看AI动画·练英语口语》与早期的启蒙类AI互动课十分相像。最大的区别，在于文生视频技术的融入——这也在效率和成本上带来了较大变革。01和虚拟“学姐”每天共读10分钟根据官方信息，《看AI动画·练英语口语》训练营每天1节课，每节课10分钟。课程内容共涉及到20个交际场景、96个核心词汇和48个重点句型，AI动画课程旨在通过生动的内容，“将孩子们带入一个真实的英语学习世界。”具体到课程中的话题和故事，都取自孩子们比较熟悉的生活片段，包括如家庭聚会、校园趣事、户外探险等，方便学生学习后在生活中使用。同时，纳米盒在课程中也设置了数字虚拟人物——米娜学姐——虚拟人物也充当了课程中的讲解、引导和陪伴的角色。米娜学姐会带着学生一起学习和拼读音标、单词；会通过实用句子讲解用法与考点；会通过情景对话来做学生的评测和发音纠正等等。多知第一时间体验了该AI课程。5月20日0点开始课程正式开始，40天的打卡实际上是每隔两天一次新任务、共20节课。任务发布后，家长和孩子最晚需要在次日23：59前完成。进入课程时，每节课开始都会先自动生成两队的PK模式。例如第一节课为白鹤队PK孔雀队，第二节课为海鱼队PK珊瑚队。每支队伍9人，学生的账号会默认进入其中一支，两支队伍会出现在屏幕下方，整个课程体验中会出现多次PK，用以带动学生的开口积极性。课程开始由米娜学姐介绍本期内容梗概，第二节课的主题为“学会问答年龄和生日祝福”，米娜学姐先介绍了本期视频故事，参与到课程中的主人公和故事情境并顺便带出了需要学习的知识：1-8个数字，“How

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Lab。所以，真正的节点不是做一个产品出来，而是说做出一个决策。这件事情值得我们去投入，值得我们去探索，因为它不是一个现成的技术，而是一个我们需要去探索，而且假设我们不去做，其他没有人会去做。AI

新技术新形式正在重塑博物教育。来源|多知5月18日“国际博物馆日”，学而思博物联合北京大学生命科学学院，宣布启动“给孩子100座博物馆”公益项目，将向全国100所小学捐赠藏品设立微型博物馆。在活动当天，学而思还向北京大学生命科学学院捐赠了一面来自奥陶纪的“震旦角石”化石墙。当晚，学而思博物与北京大学生命科学学院首次合作“博物馆云科考”线上活动，特邀北京大学生物标本馆馆长许崇任教授，与全国中小学生分享博物馆悠久的历史，镇馆之宝背后的故事，难忘的科研经历等，拉近全国中小学生与高校的距离。今年“国际博物馆日”的主题是“博物馆致力于教育和研究”，凸显了博物馆的教育功能越来越重要。不过，由于博物馆的地理位置、开放时间等因素，许多家庭无法经常带孩子参观博物馆，这在一定程度上限制了博物馆教育的普及。而且，在参观的过程中如果没有专业的讲解，很可能会出现“走马观花”的情形。而类似学而思博物这样的产品成为一个重要的补充。此外，如AI、AR/VR等新技术的出现，重塑博物馆教育，也将进一步推动博物馆教育的发展。01把博物馆带到孩子身边北京大学生命科学学院起源于1925年成立的北京大学生物学系，是我国高等院校中最早建立的生物学系之一，而北京大学生命科学即将在2025年迎来创建百周年。学而思作为北大生科的校友企业，为庆贺北大生科的百年庆典，在活动当天捐赠了一面来自奥陶纪的“震旦角石”化石墙，祝贺有着辉煌历程的北大生科在每个时代都刻下了属于自己的历史印迹。同时，在5月18日国际博物馆日这个特别的日子，学而思博物联合北京大学生命科学学院启动了博物馆主题公益项目：“给孩子100座博物馆”。项目将支持包括偏远山区、中西部地区在内的100所小学，为每所学校捐赠16套自然、科技、文史主题的100件藏品及配套课程，以微型博物馆的形式落地校园空间，让孩子们可以零距离接触到来自亿万年前的化石、丰富珍贵的自然标本、炫酷的科学装置和博古通今的历史器物。（启动仪式合影。从右至左依次为：北京大学生命科学学院校友与社会服务中心主任刘超、北京大学生命科学学院吕植教授、北京大学生物标本馆馆长许崇任、北京大学生命科学学院党委书记石长翼、好未来集团执行总裁位晨、学而思网校总经理郝月菲、学而思创新项目部负责人潘晔博。）在活动中，北京大学生命科学学院党委书记石长翼首先进行致辞，他说：“本次学院与学而思博物共同发起的捐赠100所博物馆公益行动，未来将重点支持中西部地区特别是让生态保护一线地区的学校受益。通过一系列教具、课程、展品的引入，惠及从雪域高原到热带雨林的当地无数学子。”好未来执行总裁位晨在致辞中表示，“学而思博物”已经蓬勃发展2周年，帮助数十万名学生在学而思平台上接触并学习了丰富的博物知识。相信学而思和北大生科共建的博物馆主题公益项目，能给一线学校和老师带去一些帮助，激发和满足孩子们对自然和科学的好奇心。学而思网校总经理郝月菲发言说，学而思希望通过“给孩子100座博物馆”捐赠活动，让更多孩子同等的享受这样的教育资源，无论天南海北，无论山区沿海，都能够了解宇宙之浩渺，历史之厚重，自然之神奇。据悉，该项目捐建的首家微型博物馆“我的博物馆”已正式落地浙江安吉县报福小学，更多落地学校也已启动招募和筛选工作，有意愿的学校可以通过填写问卷进行申请。（问卷链接：https://www.wjx.cn/vm/OX3rquQ.aspx#）浙江安吉报福小学微型博物馆现场图片02何为好的博物馆教育？博物馆是连接过去、现在、未来的桥梁，一件件文物和标本记载着人类与万物的历史。随着科学教育、素养教育的发展，越来越多的青少年走进博物馆，通过亲身观察和体验来领悟各个领域的的知识，博物馆作为社会教育载体的功能日益彰显。活动过程中，学而思博物负责人张丹邀请北京大学生物标本馆馆长许崇任，北京大学生命科学学院公共实验教学中心主任、生物标本馆常务副馆长贺新强，北京大学生命科学学院副教授王戎疆几位老师参与圆桌论坛，就“博物馆教育对青少年的重要性”展开深入探讨。许崇任教授讲到，世界上许多学科都是博物馆建立之后衍生出现的，所以博物馆的作用说它再大都不为过。但是走马观花地参观博物馆，往往只看了皮毛。所以就需要专门做科普、做教育的人来把它讲清楚，帮助参观者去看到藏品背后的科学原理和问题。贺新强教授表示，博物馆、标本馆都是很综合的教育教学的平台。从时间的尺度，它连接了过去、现在和将来，每个藏品都有一段历史。空间的尺度上，标本馆是在很小的空间里汇聚了天南地北不同区域的景观，所以非常难得。直接面对化石、动植物标本等等的直观性是课堂书本教学很难达到的效果。王戎疆副教授有丰富的野外科考经验，他说，图片是二维的，博物馆的动植物标本是三维的，而到野外看到真实鲜活的动物，是四维的体验。四维的体验并不是每个人都能够拥有，所以博物馆非常有意义，可以让大家对自然世界有更深刻的认知。张丹也分享了自己的感受，她说，真正的富养孩子是把孩子泡在博物馆里，今年“国际博物馆日”的主题是“博物馆致力于教育和研究”。张丹希望号召越来越多的家庭更加重视博物馆教育，将博物馆的知识和文化加以利用和传承。孔子曰“多识草木鸟兽之名”，对于博物馆教育来说，自然类博物馆也是其中不可或缺的一环。圆桌论坛现场博物馆的意义已有全社会的共识，但其实体性、地域性会对受众的参与带来限制。因此，学而思博物和北大生命科学学院希望通过向偏远地区小学捐建“微型博物馆”的方式，一定程度上打破这种限制。虽然“微型博物馆”的藏品和设施无法和大型博物馆相比，但它们能以触手可及的方式融入到孩子们日常的学习当中，同样可以成为好的博物馆教育。此外，学而思博物即是博物馆教育的重要补充，该课程通过体系化的设置，让孩子从跨学科的知识中找到自己的兴趣所在。多知了解到，学而思博物系列产品设计以“重在实践，激发兴趣”为原则，形成了三大核心特点：第一，主题式学习，以学生为本、因材施教。学而思网校在产品设计之初，充分考虑了孩子还处在兴趣探索阶段的特点，设计了多款自然博物主题盒子，每个盒子主题相互独立，可以让孩子们在短时间内进行更多尝试。第二，实物教具盒子，推进基于探究实践的科学教育，激发孩子学习源动力。通过探究实践的科学教育，激发孩子的好奇心、想象力和探求欲。以《奇妙的昆虫之旅》这一主题为例，孩子们需要自己动手制作蝴蝶标本，并通过主动观察对比一系列昆虫标本，自主归纳出昆虫的特征并总结定义。第三，专业有趣的内容，做到学思结合、寓教于乐。在学习中引导孩子自觉获取科学知识、培养科学精神，提升科学素质。“学而思博物”系列的主讲，均是有着深入科考一线的丰富经验的专家。03北大教授带领全国网友“云科考”，新技术新形式重塑博物馆教育18日晚间，北京大学生物标本馆馆长许崇任教授受邀和北大生科校友、学而思博物负责人张丹一起，通过线上的形式，进行了一场面向全国中小学生的“博物馆云科考”。两位专家老师带大家走进北大生物标本馆，了解珍贵馆藏背后的故事，讲述生物标本馆的百年发展史。许崇任教授介绍，北京大学生物标本馆的历史可追溯到清朝光绪33年（1907年），北大成立“博物”学科。如今生物标本馆的“镇馆之宝”是一只采集自1908年的秋沙鸭标本，也是中国记载最早的动物剥制标本。两位老师带大家“云观看”了精彩纷呈的馆藏生物标本，有已经灭绝的珍贵两栖动物标本滇螈，多种多样的蝴蝶、贝壳标本，以及经过精心摆放、仿佛向观众迎面奔来的野牦牛野驴等哺乳动物标本……每件标本背后都有不同的知识和故事。学而思博物负责人、主讲老师张丹不仅有丰富的野外科考经验，在多个国际核心期刊发表过科学研究成果，近几年又已经在学而思为中小学生讲授了多门博物素养课程。在“博物馆云科考”活动中，张丹博士讲解了剥制标本的制作工艺，分享了自己在北大生科读书期间的学习实践经历，还给大家展示了学而思博物盒子中的昆虫标本。随后，云科考活动又带大家进入到神秘的“馆中馆”，之前泰国玛哈·扎克里·诗琳通公主在造访时大赞其中藏品的历史厚重感。许崇任教授介绍，这个特别的藏区中保存的都是非常珍贵、或者有特殊意义的标本和物品。比如将近200年前采集的一批植物标本，还有和恐龙生活在同一时代的古老桫椤标本等等。从去年年底开始，学而思博物开始与各大博物馆合作，推出”博物馆云科考“直播活动，带观众云逛博物馆，通过专家的讲解更加聚焦展品本身。提高公众的认知和科学素养。而这次北大生物标本馆和学而思首次进行“云科考”活动，通过新媒体平台拉近观众与顶级高校之间的距离感，传递博物知识和科研精神。可以说，新技术新形式正在重塑博物教育。在AI新浪潮下，学而思博物告诉多知，目前学而思博物仅加入了课程本身的AI互动环节，互动答题、领金币等环节，在课程过程中鼓励孩子们进行思考和自我探究。学而思博物未来两年两年的工作重心是创作和优化馆藏级课程教具和课程内容，希望能做出更优质的博物馆教育和AI的结合的课程产品，以及联合各大博物馆，实现博物馆藏品的数字化。通过AI技术让更多孩子能够享受到一线的博物馆教育资源。学而思博物介绍，未来，北京大学生命科学学院、北京大学生物标本馆和学而思还将在科普教育、科学公益方面开展更丰富的合作。此外，学而思博物向多知透露，在未来的”云科考”直播中计划结合AI技术，通过AI分析用户的行为和偏好，实现内容的个性化推荐。同时，学而思博物希望与更多家博物馆合作，实现藏品与馆内游览数字化，还有望开发小程序或APP，实现馆藏知识趣味化、游戏化，让更多的孩子参与进来，线上线下玩转博物馆。相关阅读：好未来科学教育的新实践：推出“学而思博物”系列产品END本文作者：Penny

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未来，学习或者教学的“黑匣子”将被打开。来源|多知作者|王上视频制作|张蔚斐被OpenAI抢先一天开发布会之后，谷歌I/O大会召开，也推出了最新多模态AI产品。双方的产品中都有教育场景的应用案例。从中可以看到，“个性化教育、因材施教”正从理想走向现实。GPT-4o的最大特点是多模态实时交互，OpenAI给出了用GPT-4o解方程式的演示。此外，在其官方放出的视频中，还有可汗学院创始人和他的儿子用GPT-4o解数学题，GPT-4o也能看图说话，用语音边引导边解析。家长们纷纷表示：这正是我想给孩子使用的！谷歌多个产品展示了教育案例，如推出了

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“个性化学习，因材施教”，在AIGC时代正在不断接近。来源|多知作者|王上多知发现，近日，自主学习AI工具“小鹰爱学”App迎来周年庆，而其上线马上2周年了。在AIGC大潮下，有了新的变化。根据官方介绍，“小鹰爱学”App聚焦初中、高中，覆盖语文、数学、英语、物理、化学、生物等科目；有本地化的学习资源，即学生可以获得相对应地区的教材版本和试卷真题；利用人工智能、知识图谱及大数据分析，学生可以获得个性化的学习。（“小鹰爱学”官方介绍）根据“小鹰爱学”公众号显示，“小鹰爱学”于2022年6月上线，彼时已经定位智能学习App。多知体验可以看到，“小鹰爱学”App除了自学，还有答疑功能。当前，该App正在用组班、同校PK等社交化的方式，以及“学习获能量-能量换取实物”、奖牌、排名等趣味化的激励方式增强用户黏性。目前，“小鹰爱学”App被一些学生称为“自鸡神器”。“小鹰爱学”App由海南言蹊科技有限公司开发，天眼查数据显示，海南言蹊科技有限公司是科大讯飞于2021年8月成立的公司，2021年12月该公司转为自然股东控股，独立核算，不并于科大讯飞报表。从logo视觉设计来看，和智学网相似，都是“猫头鹰”的形象，不过，“小鹰爱学”名字更直接，“猫头鹰”的设计看起来也更活泼，更to

在轻型教育硬件领域，新东方的布局日臻完善。来源|多知作者|徐晶晶“新东方上个财年推出的两款墨水屏单词卡（新东方单词通和新东方背词宝）年销量超过50万台。”在5月10日的发布会上，新东方大愚文化高级产品经理王勃如是透露新东方在教育智能硬件领域取得的成绩。自2022年下半年推出“单词通”、“背词宝”、小书童双语启蒙学习机、口算宝，到2023年9月推出“新东方X惠普学习打印机”，再到2023年底推出《DK儿童百科全书》中文版点读套装，尽管入局较晚，但新东方在教育硬件领域仍一步一个脚印地交出了自己的答卷，这也让人格外期待其接下来的硬件布局。这次发布会上，新东方宣布与商务印书馆达成战略合作，并正式公布了双方联合研发的首款教育硬件产品——“新东方×商务印书馆词典笔”，售价699元，共有银河蓝、午夜黑、太空银三色可选。据介绍，该词典笔融合了新东方优质的学习内容与商务印书馆权威的词典资源。新东方教育科技集团CEO周成刚表示：“这款词典笔是新东方和商务印书馆战略合作的第一步。商务印书馆有权威的出版内容与深厚的出版经验，新东方有对教育和用户需求的深刻理解，未来，期待双方开展更加深入的全方位合作。”01相当于“词典笔+单词卡+听力宝三合一”“新东方×商务印书馆词典笔可以视作是词典笔+单词卡+听力宝三合一的产品。”王勃如是概括了这款词典笔的三个核心功能。据介绍，作为新东方大愚文化在教育智能硬件领域的最新探索成果，“新东方×商务印书馆词典笔”集成了稳定的性能和成熟的翻译技术，具备AI英语长难句分析、语音助手等系列AI功能。其一，查词翻译。这是词典笔最基础的功能。但新东方这款词典笔的特色是，增加了《牛津高阶英汉双解词典》(第10版)原版真人单词发音（含英美音）和完整例句发音（与纸质版词典同样数量的例句）。据介绍，新东方×商务印书馆词典笔基于学习者的真实需求，精选《牛津高阶英汉双解词典》(第10版)《新时代汉英大词典》《新华大字典》《新华词典》《新华成语词典》《古代汉语词典》等六部商务印书馆权威专业的中英文词典资源，4020万字词库量配合牛津真人发音和完整例句，满足用户快速、准确、全面的查询翻译需求。之所以精选这六部词典，新东方认为，词典笔内置词典数量在精不在多。“我们认为，学生查词典需要的是快捷的体验和权威完整的内容，而不是越来越大的数字（指收录的词典数和词库量）和不同词典里的重复释义。所以我们在英汉、汉英、汉字、汉语、成语、古汉语等各种词典里，分别选用的是商务印书馆最精华的词典。”王勃说道。值得一提的是，新东方×商务印书馆词典笔是第一批率先完整收录《牛津高阶英汉双解词典》(第10版)的智能翻译类产品。作为词典笔核心的内容基础，《牛津高阶英汉双解词典》(第10版)收词量增加23%，是有史以来增幅最大的版本。据介绍，这款词典笔中查词相关的功能离线也能使用。其二，背单词。“查词是过程，记住是目的。”王勃介绍，除商务印书馆的权威词典资源，这款词典笔还收录了新东方大愚文化沉淀多年的新东方“红绿宝书”系列、恋练有词考研系列、剑桥KET/PET系列、剑桥雅思系列、100个句子系列等畅销词汇工具书资源，帮助学习者利用记忆曲线有效提升词汇记忆能力。在背单词的过程中，这款词典笔使用的是新东方外教的真人发音（含单词和例句）。“真人发音的研发成本高昂，我们为什么还要坚持用真人发音呢？这是因为，我们认为，我们首先是在打造一个学习的工具，其次才是产品，最后才是商品。虽然真人发音成本高昂，但真人发音更加流畅自然，语调语音更贴近真实的语言表达，可以更细致地体现语言的细微之处（如连读、重音等）。真人发音也有助于学生适应不同语速和口音。”他解释道。其三，练听力。在听力资源方面，这款词典笔收录了新东方大愚文化原版引进的“英语开口神器”海尼曼英语分级阅读、PM彩虹分级读物分级阅读等8000+纯正英语熏听资源。可以说，这款词典笔收录的内容资源覆盖各类语言学习场景，满足小学、初中、高中、大学、考研、出国留学、成人英语学习等各阶段、各场景英语学习需求。据介绍，通过蓝牙将该词典笔与新东方学习耳机连接，用户可以边听边说。其也支持普通的蓝牙耳机，用户也可以使用词典笔自带的扬声器来练听力。据透露，这款词典笔里超过8成的听力资源包含字幕，用户可以边听边看，字幕也可查词。在交互方式上，通过上下滑动屏幕，用户便可切换上述三个核心功能。此外，由于部分用户在查词后会有记录整理单词的习惯，基于此，新东方还推出了学习打印机（区别于“新东方X惠普学习打印机”），通过蓝牙与词典笔进行连接，即可打印单词列表，提高用户整理单词的效率。据透露，新东方学习打印机不久将正式上线。值得注意的是，在上述词典笔和学习打印机外，本次发布会现场，新东方还展出了新东方学习耳机、新东方时间管理器等产品。在轻型教育硬件领域，新东方的布局日臻完善。02词典笔未来或与大模型相结合据王勃透露，在这款词典笔之外，新东方今年还将推出两款词典笔。他提到新东方词典笔接下来会与大模型结合，但结合的思路与众不同：“目前新东方已在教师的备课方面使用大模型能力，用来提高老师的备课效率。但ToC类产品如何结合大模型，新东方在这方面一直表现得比较克制。我们认为，应该帮助学生提高遣词造句的能力，而不是给学生提供一个直接一键生成作文的工具。我们在词典笔的大模型能力布局上和友商的思路可能不太一样，后续我们会（在词典笔中）推出一系列在托福、雅思等专业考试领域的垂直大模型能力。”相关阅读：1、新东方推出“单词通”、“背词宝”，老英语品牌姗姗来迟

作业帮在AI产品上的落地速度和决心，跃然于上。来源|多知图片|快问AI、光速写作作者|冯玮寻求新的增长机会，作业帮“遍地开花”。多知独家了解到，作业帮已低调推出AI应用——光速写作、快问AI、柠咖相机。应用商店对这三款产品的介绍如下：光速写作，面向学生和职场人士设计推出的AI写作工具。“无论是创作文章、段落、句子还是短文，只需输入关键词或描述，光速写作便能迅速生成高质量的内容。”这款产品目前已经有付费项目，非续期会员每月35元、每年288元；连续包月会员每月25元、每年178元。快问AI，基于AI模型的中文学习助手，旨在解决日常学习生活中的问题，“它可以理解你的任何问题或者需求，并根据自身算法生成对应的答案。”它可以智能解题、中英互译，作文写作，作为学生的学习伙伴，还可以提供聊天、兴趣、笑话和故事等服务。柠咖相机，上传生活照就可以生成喜欢的写真效果，同时又AI智能修脸、AI一键写真和多种写真效果。多知第一时间体验了光速写作和快问AI两款与学习相关的产品，柠咖相机不在本文中呈现。根据小米商店数据，光速写作目前下载量1466万、快问AI（安卓名“AI益友”）下载量74万。从智能硬件到学生家具再到教辅图书，从国内到海外，从校内教育数字化到家庭……

“如果一家公司要探索AI，那一定是一号位工程。”来源|多知作者|徐晶晶在一个20年来市场高度竞争、格局高度固化的行业里，一家新公司能带着“有效创新”的魄力入局，已属不易，更难得的是其营收自创立以来每年都保持了稳健增长，复合增长率在30%左右（甚至个别年份的复合增长率达到80%）。这便是成立于2019年的斯尔教育。其独特之处体现在：跳出财会培训行业沿袭多年的录播课模式，启用全程直播模式；从刚需且LTV长的CPA培训切入财会培训市场；授课师资年轻化、有实务背景，改善了财会师资供给不足的情况。如今回望，斯尔先后抓住过几波红利：在创立的第二年，赶上淘宝直播的巅峰时刻，迅速占据直播电商的流量洼地，“在行业里开创了前端获客和销转的新模型”；在过去几年，借助图书这一流量入口实现用户数破百万（截至目前，斯尔用户规模突破300万）的跨越；更是在这波AIGC浪潮到来之前，便早早引进技术合伙人、搭建技术团队，如今已推出了三款AI应用侧产品。抓住时势与红利的背后，更需要看到的是斯尔对“有效创新”的坚持。郭劲男认为：“在一个高度竞争的市场中，如果不能让用户一眼看到你、觉得你的产品与众不同，你是无法获得增长的，最后只能是大家陷入拼价格的阶段。”那么，斯尔究竟如何实现“有效创新”？01“如果一家公司要探索AI，那一定是一号位工程”近两年，斯尔先后推出了“主观题AI阅卷”、“AI字幕”、“AI答疑”三款AI产品。他表示：“行业的共识是，如果一家公司要探索AI，那这一定是一号位的工程。如果不是由公司最上层来推动这件事情落地的话，这件事一定做不成。所有开创性的创新在落地层面都会遇到不小的难度，但如果不能快速跟上这个时代的变化和新技术，那公司成长的天花板也很明显。”不过，欠缺技术背景确实是斯尔创始团队（五名创始成员此前主要是教学或投资背景）的短板。斯尔探索AI的前提，是先要解决早期阶段的创业公司究竟如何把握技术合伙人的引入节奏这一难题。2021年初，在成立还不到两年的时候，斯尔便引入了王玉顺作为技术合伙人和CTO。王玉顺是AI方向的博士，履历丰富，先后入职微软、腾讯、阿里，曾任飞猪业务的副总裁。AI界的大咖加入，自然是好事。不过，外界当时并不理解斯尔的这一决策：“为什么斯尔要在公司发展还这么早期的时候便要支付高昂成本引入一位背景光鲜亮丽的技术合伙人？这个阶段，招一个技术总监不是就可以解决问题吗？”团队当时都极为笃定：“我们一直在做内容标准化，但是要想把标准化内容的效能放大，必须要靠技术加持。现在我们亟需的就是非常强的技术能力，以放大这些后端标准化的价值。”那时的斯尔看到的不仅仅是用技术放大内容标准化的紧迫性，更是看到了AI带来的巨大机会：“站在企业经营的角度，必须要进入到一个增长斜率足够高的领域中。如果你现在这个行业的增长斜率比较平缓，那你永远突破不了天花板，只能是不断分食既有市场的份额。但当你进入到一个增长斜率非常高的领域，就可以分享那个领域中的红利。AI和技术领域的斜率这么高，我们就必须让这个领域的增长赋能到现有的业务中，这是我们一定要做AI的原因。”02结合财会学习垂直场景，推出3款AI产品自王玉顺加入斯尔团队之后，斯尔在技术层面做了多重探索。在后台提效方面，技术团队在2021年便自研了近十个后台系统。其中最重要的是“水滴教研系统”、“北极星用户运营系统”和“星环音视频系统”。据介绍，斯尔图书业务所需的知识标准化、师资教研的稳定交付，均通过“水滴教研系统”实现。它是从图书业务积淀下的标准化内容出发，在应用层连接了听课、看书、作业、考试、答疑、阅卷、备课等场景。“北极星用户运营系统”应用于服务环节。班主任可以从该后台看到所管理的班级中每个学生的学习进度、作业完成情况，考试情况，方便班主任追踪学员学习进度。“星环音视频系统”则是斯尔自研的直播系统。早期，和大部分早期的在线教育公司一样，斯尔采用的是第三方直播平台提供的非定制化的标品。“但是最大的问题是我们在直播授课场景想要做的创新功能太多，而这些是需要通过定制化完成，第三方平台无法满足。”而斯尔自研这套直播系统从立项到研发出来只花了六个月的时间，便实现了顺利的过渡，用户端没有感受到直播平台的切换，“要实现用户的无感切换，关键是能否找到技术方案来完成平台的过渡。”在应用端，斯尔目前已上线三个AI功能：主观题AI阅卷、AI字幕、AI答疑，均可从斯尔的App中体验。1.主观题AI阅卷主观题AI阅卷是斯尔2022年底上线的功能，这是斯尔结合AI的首款面向C端的应用场景产品，它可以针对财会考试的主观题进行自动判分。郭劲男回忆，这一功能上线之初，内外部会有一些质疑的声音：“AI阅卷有什么价值，真的有意义吗？”以往，尽管给出了标准答案，但斯尔收到的用户反馈里，用户问的高频问题往往是“老师，我这么写，能得分吗？”起初，斯尔的解决方案，是把主观题阅卷的场景开放给用户，即明确了所有的采分点，让用户自己给自己打分。这显然没有俘获用户的心。团队不久便发现，用户的自主阅卷率比较低，没有时间或毫无意愿对照着答案批改自己的主观题答案（这部分用户只想知道自己这道题是否会做）。而给自己批阅了的用户里，阅卷准确率也不高。斯尔教研团队二次阅卷发现，用户自己阅卷的准确率只有50%左右。“这是因为，用户永远无法站在阅卷人的视角去看自己的试卷。他的立场肯定是给自己找分数，而阅卷老师则是根据客观标准判分的。这就会出现用户以为自己能得分、等真的上考场之后又得不了分的情况。”郭劲男分析。比如，一道题目的条件问的是“万元”，但用户答的是“元”，哪怕数字是对的，在判卷标准趋严的情况下，这是不得分的。而用户阅卷显然倾向于给自己分数。只有真正丢分了时，他接下来才会注意题目条件，答题也会更小心。基于此，团队意识到，阅卷环节是值得加入服务（帮用户完成了判分的环节）以提升效率的，“它的价值在于会引导用户接下来解答主观题时，会明确复习重点和侧重点到底放在哪”。不过，郭劲男也坦陈了踩过的坑。用户参与模考时，会出现在同一时间有大几千人甚至上万人同时交卷的情况，这导致后台的数据处理量出现短时高峰，因此可能导致AI阅卷的反馈时效降低。“流量峰值的测算是我们现在最难评估的问题，因为目前市面上通用的AI工具是没有季节性问题的，但是由于AI阅卷应用于我们的业务时，是高季节性的产品，就会出现流量波动。最高峰时需要同时处理几十万条数据，但大部分情况下只需要处理一万条数据，这中间会涉及到资源分配、服务器算力分配、成本分配的问题，这是最难的。比如服务器用的多了，高峰的时候是很好，但是放到平时这就是浪费。因为季节性业务的波动性太强了。因此，我们认为，AI产品未来最好能突破我们现有的业务，变成一个普适化的工具，以抹平业务的波动，那我们的配置可能会更合理一点。”2.AI字幕如何高效而又精准地给视频打上字幕，这是财会培训行业中过去一直没有被解决的问题。在2019年斯尔刚上线的时候，所有的课程产品都带有字幕，彼时采用的是通用的字幕识别技术，但识别准确度不高，为了做字幕校对，需要人工审核，团队投入了大量人力物力和时间，对后台运营效率影响非常大。尽管字幕颇受学员欢迎，但考虑到投入产出比，团队后来便放弃了这一功能。直到今年，随着AIGC热潮的崛起，团队发现，AI可以快速进行语音识别，并有非常高的准确率，可以有效解决字幕的问题。王玉顺曾向多知谈到，基于斯尔的内部语料，结合业界的字幕识别技术，斯尔部署了一个语音识别的引擎。当前，斯尔的很多课程已经上线自动匹配AI字幕功能。“这是一个非常高性价比的AI尝试。当前，字幕识别上可能还存在一些错误，但是这不至于影响到用户的整体体验，还是比较无伤大雅的，大家发现错误之后也会向我们反馈，帮助我们把AI字幕功能不断优化，也算是我们跟用户之间的良性互动，效率也提升了很多。”郭劲男说道。3.AI答疑AI答疑是斯尔一直想做的功能，但是一直受限于内容门槛高、实现难度大。在测试了非常多的训练模型和数据后，这款产品最终在今年3月正式上线。当用户在用斯尔的图书或者课程学习途中遇到问题时，可以借助斯尔App上的“答疑”功能进行提问，便能获得AI给出的答案。例如，在选择题的解答中，AI除了会给出答案，还会深度解答选项背后的原理，并针对所考察的知识点进行延展与举例说明，而不仅仅只是简单的区分对错。这既解决了人工答疑的效率问题，也解决了人工答疑质量与标准不一的问题。据透露，上线一个多月来，AI答疑转人工率只有10%左右，也就是说用户90%的问题在AI环节已经被解决了；在解决问题后的用户评分里，AI答疑的评分是3.76分（满分4分），过往人工答疑实现的评分是3.8分左右，基本拉齐了人工答疑的质量；AI答疑的问题处理时间平均在30秒以内，如果不涉及上传图片（拍照识别题目），处理问题时间能控制在10秒以内。“AI答疑最厉害的一点是，可以让所有的回复变成秒级，这在用户体验上是非常大的跨越。”在斯尔团队看来，AI答疑最重要的突破是解决了时效性的问题。“用户进行客服咨询时，是希望需求被第一时间响应，而不是第一时间获得百分之百完美的答案，提高响应速度比任何事情都关键。”郭劲男举了个例子。“有个用户，在我们上线AI答疑之前的半年时间，只提了三个问题。其实，用户过往不爱提问就是因为提了一个问题半天却得不到答案。而在他尝试了AI答疑之后，他在一个月内就提了十几个问题。区别就是借助AI答疑后，现在他的每个问题都可以得到快速响应，他对AI答疑这个功能产生了黏性。这个功能也解决了我们过去一直担心用户买盗版图书的问题，因为盗版图书无法提供AI答疑服务。”此外，AI答疑的过程中还实现了除知识外的陪伴服务功能。这是因为，团队发现，用户的问题多种多样，往往会涉及到学习方法等问题，因此，AI答疑不仅能解决知识点的问题，在面对学习方法、学习心态等开放性问题时，也能给出对应的建议和鼓励。比如用户说某某知识点记不住，有没有什么好的口诀时，AI可以帮用户快速编个口诀。当用户备考情绪低落时，AI也会给用户做心理疏导。每每回答完题目后，AI还会向学员送出暖心鼓励。长远看来，斯尔团队希望未来AI答疑可以解答用户遇到的各种财税问题，变成一个更通用的工具。“大部分财税工作者遇到问题通常是找身边人问或者去网站搜，这需要大量的时间搜集筛选信息。未来，通过AI这个工具，把后台整个数据质量进行提升后，基本上可以覆盖掉所有的标准化的问题解决，只要是普适性的问题，AI都能解决。无论是对现有业务而言还是长远来看，AI答疑发挥的价值都有比较大的想象空间。”郭劲男认为，对财会职业教育行业来说，上述几款AI产品均是创新性的AI应用。他透露，上述AI产品的研发高门槛，并不在于技术，而是垂直领域的门槛。即斯尔之所以可以做AI产品的探索，得益于过往的内容标准化的积淀。“比如AI要回答财税的问题，后台的资料够不够，有没有积累素材，没有积累素材就答不准。我们之所以可以研发出来，是因为过往每年（考季）都有上百万条用户答疑数据的积淀（斯尔后台的所有答疑数据都是被标准化处理过的问题，用户提出的各式各类问题在进入数据库前，已经被答疑老师率先按照统一标准进行了规范化表述，可以很快地筛出相应知识点。同时所有答疑数据也都被打上了不同的标签，可以具体用于授课的改进、图书的迭代等），都是通过人工交付的，我们已经储备了标准化的内容可以在我们的模型中跑。”郭劲男说：“这些积淀是一个非常长期的过程，看上去好像AI答疑的研发上线没有花太多的时间，但是后台这些内容标准化的准备是我们从诞生之初就开始做了。”03“在高度不确定性的市场环境中，找到相对确定性的东西”谈及未来，郭劲男表示：“在现在这个高度不确定性的市场环境中，特别容易让个人或者公司都变得非常焦虑，但越是焦虑的市场环境，越需要我们找到一些相对确定性的东西。我们知道这么做是对的，只要把对的事情坚持做好了，在这个环境下就不会变得那么焦虑。”他坦陈，当前的就业环境会导致用户觉得跳槽的风险很大，这对斯尔这样在职学员占八成的品牌来说，显然是个挑战——考证和对自身能力的提升，本质上是可以帮自己找到更好的工作，会涉及到换工作跳槽的问题。但现在的实际情况是，大家更希望稳住在现有的岗位上，也就不倾向于报考参培。但他同样认为，也有一定的机遇。“机遇在于，我们和同行是在做不一样的事，所以行业中看到了新的产品、新的服务。我们希望通过自己的创新倒逼行业的所有参与者都不断创新。这可能是更良性的循环。这样的循环没形成之前，对我们来说就是机会，本质上我们是在通过创新获取更大的市场份额。”他透露，接下来，斯尔将进行四个方向的探索：其一是现有业务持续扩展品类。除国内的财会证书外，也会开拓一些海外证书的培训，从初级逐渐覆盖到中级、高级证书，从考证培训到走向实务陪伴。当然，郭劲男也明确表示，斯尔拓品类目前并不会大跨步直接拓宽到公考、考研等其它成人职业教育品类。“我们内部也考虑过要不要拓展到公考、考研等领域，目前我们不会涉足。其实决策的核心是我们后台的标准化的供给方案是否可以复用，如果可以复用，我们就会开始做。例如，AI答疑本质上需要某个领域的垂直内容输入，垂直内容只要有了，这套模型是完全可以跑通的。所以在财税领域来看，如果用户反馈AI答疑体验很好，只要我们可以解决前端垂直内容输入的问题，我们就可以考虑进军其他领域。”其二是孵化企业服务，兼顾To

“英语老师在教研层面使用AIGC工具的频率最高”来源|多知作者|王上当大众都在讨论生成式人工智能(AIGC)对教育的影响时，学校已经行动起来。跨学科项目老师带着学生用AIGC做学校地图桌游，英语老师在AIGC的帮助下备课和授课，生物和信息科技老师合作一起带着学生用训练AI模型，用以识别植物……这是北京市新英才学校正在探索的事情，数字与科学中心EdTech跨学科小组组长魏一然正在深入参与其中。魏一然曾在美国范德堡大学读研究生，在创新学校做过老师，还在腾讯做过教育产品经理，而今在北京市新英才学校的工作内容似乎是为她量身订做的——以AIGC为切入点，做教师培训，探索新的教学方式，并指导学生做新的项目。在这个过程中，魏一然感触颇多，她在接受多知访谈时提到：“我没想到的是，学生们对AIGC的认知和理解有天壤之别，有部分学生对ChatGPT等工具几乎一无所知，很难提出好问题；但有小部分学生熟稔各种AI工具，比老师都懂。”对于目前的进展，魏一然说：“学校领导层非常重视人工智能教育的发展，鼓励老师们大胆探寻新的教育方式和教育工具，也给了很大的自由空间。整体而言，我们还在探索的初级阶段，但也有了一定的经验和成果。”01特色课程最容易用新方式，如何用AIGC设计一款桌游？在特色课程等创新课程中，天然有融入AIGC的环境。北京市新英才学校是一所十五年一贯制的国际化学校，小学有课后服务特色课程，课程丰富多样。学校新开设了一门叫“AI创作家”的小学课后服务特色课程，希望学生们能用AIGC工具解决生活中的实际问题。本学年，参与“AI创作家”的12个五、六年级的学生，将在AI的帮助下设计一款实用的桌游。整个桌游从收集用户需求，定义真实问题，设计具体的桌游背景、机制、内容、视觉，到测试，迭代等环节都由学生主导，老师则负责引导和提供帮助。“我们学校面积很大，新生和访客经常迷路，我们能不能解决这个问题？”学生们提出了这个想法，魏一然表示同意，这个项目就正式启动了。经过探讨，学生们决定做一款学校地图桌游。这样一来，玩了这款桌游的学生可以知道在哪里上音乐课，体育课，在哪里就餐，在哪里自由活动等，玩了桌游的访客也可以很快了解新英才学校的全貌、特色和历史。课程中，学生们有时候听魏一然老师讲解人工智能知识，了解人工智能工具的使用方法，有时候使用学校人工智能实验室的苹果电脑自己写prompt，与各种大语言模型对话，在AI对话工具的帮助下进一步了解桌游的概念、玩法和机制。魏一然还带学生使用上海人工智能实验室旗下的OpenInnoLab(浦育)平台，让学生们使用文生图AI工具生成桌游卡牌背后的图案。此外，学生们还手绘了第一版学校地图，选择了类似飞行棋的地图类桌游游戏机制，梳理好了整个游戏流程。该小学课程还邀请到了中国传媒大学的吴卓浩教授一起合作。吴卓浩教授是AIGC的专家，在本科生的教学中，也有主题相同的一门课：在AI的帮助下设计一款桌游。于是，吴卓浩教授与魏一然制定了“大学生，小学生同上一节课”的合作方式。大学生来到小学课堂，为小学生讲解AI工具，带小学生试玩他们在用AI工具帮助下设计出来的桌游。小学生们反响热烈，常常问“哥哥姐姐们下次还来不来？”。他们喜欢体验大学生们设计的各种脑洞大开的桌游，也从侧面了解了设计桌游的过程。第一学期结束时，学生们对人工智能有了初步认识，尝试使用了一些AI工具，也有了一个粗糙版的学校地图桌游，可以说是1.0版本。本学期的任务是测试并迭代这款桌游，魏一然带学生们使用3D打印机打印出桌游中的配件。使用ChatGPT和Midjourney增强卡牌背面和地图的视觉设计。还带学生们使用Kimi，汇总了AI给出的桌游说明书编写的建议，并用Kimi辅助编写了桌游的使用说明书。今年文生音乐工具Suno的出现让魏一然眼前一亮，她想让学生尝试制作一些有关学校的歌曲，然后加入到桌游2.0版本中来。魏一然从学生身上观察到一些现象，她告诉多知：“我没想到的是，学生们对AIGC的认知和理解有天壤之别，有部分学生对ChatGPT等工具毫不知情，因此提问是很大的问题；但有小部分学生熟稔各种AI工具，比老师都懂。”

重新定位，“思维机”升级为“启蒙机”。来源|多知作者|王上纸屏“思维机”产品还能如何延展？4月20日，好未来旗下儿童成长品牌摩比宣布，推出全新摩比启蒙机。摩比启蒙机由一代摩比思维机升级而来，是一款支持联网拓展互动的儿童启蒙学习机。从更名可以看出，摩比跳出了“思维训练”范畴，成为儿童启蒙硬件产品。摩比启蒙机在学习形式上有了较大的改变，在内容资源上尝试了新突破：可以用插卡即玩的游戏答题方式启蒙学习，也可以实现阅读绘本、故事儿歌熏听等功能；联合迪士尼、小猪佩奇、十万个为什么等国际知名儿童IP与行业权威内容创作品牌，共同推出一系列趣味学习内容。此前，摩比思维机并无联网功能，内容限于题卡。如今联网功能的加入，可以通过小程序获得更多摩比提供的内容，意味着打破了物理题卡的限制。01重新定位，“思维机”升级为“启蒙机”对于家长来说，帮助孩子启蒙是非常花费精力的，有没有科学且有趣的方式？摩比启蒙机产品负责人杨力学介绍，做启蒙产品最重要的是专业，而这种专业体现在摩比16年来的探索和沉淀。摩比2023年推出了摩比思维机，这样一款小小的硬件，搭载了纸质题卡，有体系化的启蒙内容。也就是，插卡就能玩，题卡包含思维、英语、阅读等内容。家长们认为，“思维机可以用来做一些小游戏，互动性很强；且题卡很丰富，且不是‘直给’型的，而是趣味性的阶梯教育。”不过，也有很多家长提了更多的“要求”，他们觉得思维机的玩法可以更丰富，比如增加更多的语音交互，可以出更多的题卡，如科普题卡、国学题卡等。由此，“思维机”升级为“启蒙机”，定位更开阔，提供丰富启蒙内容的同时，还加入了儿歌、故事熏听功能，以及场景探索、亲子游戏等多种互动形式。在体系设计上，针对2-5岁年龄段的启蒙发展情况，摩比的启蒙体系划分了L0-L3的等级。比如针对两岁左右的孩子，思维题卡先让他们认识简单的图形；而针对三岁的孩子，可以做简单的专注力训练，内容设置更符合各个年龄段的特点。在内容设计上，摩比启蒙机基于情景设计，引导孩子发现其中的关键要素、寻找其中规律，之后灵活运用，并得到实时反馈。02与儿童IP联合开发内容，迪士尼经典动画角色、小猪佩奇给孩子讲知识启蒙内容孩子喜欢很重要，与儿童IP合作，是摩比启蒙机的一次新尝试。摩比启蒙机延展了更多的内容，希望做到全科全面启蒙。摩比启蒙机与迪士尼、小猪佩奇的IP合作，推出了系列合作题卡，让孩子喜欢的IP角色可以给孩子讲知识。“佩奇来电话了，点点绿色按钮接电话吧。你好，我是佩奇佩奇。你好，我是萌萌。你在干什么？今天我种的草莓成熟了，我还做了好吃的草莓酱。种草莓真的需要耐心等待很久很久。你知道种草莓需要什么吗？”点击题卡，孩子就可以与佩奇通话，了解种草莓的先后顺序。孩子与IP互动会有很强的代入感，杨力学说：“大家可以想象一下，是迪士尼的米老鼠在给孩子讲怎么数数，是艾莎和安娜在教孩子感知数量，是佩奇在给孩子讲如何表达……”此外，摩比启蒙机还与四五快读、剑桥英语、Little

学习服务、内容解决方案多业务持续稳健发展。来源|多知作者|王上4月25日，中国智能学习解决方案提供商好未来教育(NYSE：TAL)公布其截至2024年2月29日的2024财年第四季度和全年未经审计财务报告。随后，好未来总裁兼首席财务官彭壮壮和投资者关系团队参加了分析师财报电话会议。根据财报，2024

“不惜饱和投入。”来源|多知作者|冯玮4月22日，科大讯飞公布截至2024年3月31日的一季度业绩报告及2023年年报。随后，科大讯飞董事长刘庆峰，科大讯飞高级副总裁、董秘江涛等参加了业绩说明会。2024年Q1对比2023全年，净利润呈现出较大的不同：2023年科大讯飞实现营业收入196.5亿元，同比增长4.41%，归母净利润为6.6亿元，同比增长17.12%；2024年一季度业实现营收36.46亿元，同比增长26.27%；亏损3亿元。在雪球等财经论坛，出现类似评论：“大模型养了个寂寞。”“研发费用高昂，造血能力有限。”“讯飞的下一刻，要看营收增速、开发者平台的增值和大模型的用户数。”……截至4月23日收盘，科大讯飞股价报收41.97元/股，跌5.22%。业绩说明会上，刘庆峰指出一季度的亏损原因来自多方面，包括业务模型向C端调整、G端合作的付费流程特点、大模型的研发和市场投入、以及此前的增值股票已清仓等——刘庆峰对今年的整体业绩发展保持积极的态度。区别于去年的星火元年，今年的科大讯飞已进入到星火燎原阶段：本周下旬，星火大模型将发布V3.5更新版本，在长文本、长图文、长语音等场景和智能体平台带来新的尝试；6月下旬，星火大模型将直接对标GPT4。“面对巨大的产业机会，科大讯飞将不惜饱和投入。”刘庆峰说道。01Q1毛利率波动，原因超复杂？2024年一季度，科大讯飞实现营业收入36.46亿元，同比增长26.27%；归母净利润亏损3亿元，同比上年亏损扩大418.99%；扣非净利润亏损4.41亿元，同比上年亏损扩大30.29%。一季度毛利率为38.06%，同比下降3.82%。一季度的亏损3亿和毛利下降，在业绩说明会的对话环节被多次提及。刘庆峰解读，导致一季度毛利率有所降低的原因在于两个方面。第一，业务模型从G、B、C三块中向C端调整的力度开始变大。一季度学习机业务保持了99%的增长，收入增长99%，毛利增长104%。但它与常规的教育教育解决方案、软件系统相比毛利会略低。第二，G端业务的流程特点，一季度有些城市当地教育业务有特定流程，比如成都的业务大概在三亿元上下，但当地要求是要先把智慧黑板等智能硬件业务先备齐，再加入软件。所以需要按照项目实施进度来确认收入。实际上这些项目的总体毛利率与去年相近。科大讯飞的教育业务去年毛利率大约54%，前年48%，科大讯飞预计今年总体教育毛利在50%以上，以此也才能保障其更多的运维服务的持续能力、以及后台研发能力等。刘庆峰强调，科大讯飞2024全年毛利率会比一季度高一些：“总体来说毛利率会保持稳定，不会因为市场竞争变激烈了，我们把价格降低了，从而导致我们的毛利率下降。不存在这个问题。”另外，基于讯飞的业务特点，第一季度的营业收入往往都比较低。例如，在2023年全年的四个季度业务中，第一季度占10-15%，二季度占15-20%，三季度占20-25%，四季度占40%左右。在第一季度，研发投入的硬成本也比较高。同时，去年科大讯飞在打大模型的仗，也把此前研究院和相关的开发资源投入其中。另一方面，科大讯飞也增加了一部分的人员与资源以及硬件设备的摊销上。对于全年来说，虽然业务规模全年利润是拉平的，但一季度的收入只有10-15%，业务规模扩大、投入相对持续时，必然看起来会显得一季度亏损变大。“去年我们在星火的直接研发投入超过20亿元，市场投放才1、2亿元，我们以较少的市场投入还是获得了很好的口碑。”刘庆峰强调，今年在继续加大研发投入的同时，也在同步加大市场投入，这也体现在一季度的财报中。还有一个原因在于，2023年一季度，科大讯飞持有的股票有一些正向的、两个亿的市场增值，在合适的时间已经全部清仓。今年一季度则没有这样的变数。以上种种是导致一季度看起来亏损加大的原因。02B、G、C：三端业务重构科大讯飞的主营业务涉及教育领域、智慧城市、开放平台及消费者业务、运营商、智慧汽车、智慧医疗、智慧金融及其它共8个板块。面向教育领域，科大讯飞的G端业务是面向市县区等区域建设为主体；B端业务以学校建设为主体；C端业务主要以家长用户群自主购买为主。在2023年的财报中，科大讯飞面向G端的教育产品和服务营收55.64亿元，同比下滑9.7%——区别于B端、C端的增长，G端开始下滑。2024年一季度，科大讯飞教育业务本身增长了6%，但扣除C端学习机业务后下滑了近20%。G端增长乏力，甚至开始“拖累”讯飞整体的业绩增长。刘庆峰分析，除了今年一季度的业务发展外，主要因为科大讯飞主动放缓了G端业务，毕竟G端目前资金压力较大，需要计提的也比较多。2023年科大讯飞计提了将近8个亿的坏账。一旦政府的账期到期但回不了账，或者本来准备一年付清的产品但表示无法支付，需要把剩下的账款分三年付清等等，这都导致有所延误。“一季度我们的硬件产品价格没有降低，销售增长还是挺不错的，主要还是对产品结构做了不同程度的调节。”“如果不是考虑到应收款的长期潜在风险，我们还是按照原来的节奏，只要政府愿意签我们就能合作，一季度还是会增加不少G端的收入的，只是现在基本都把它暂缓了。”江涛介绍，2023年科大讯飞收入结构中，C端占比已经开始持续提升。“开放平台及消费者业务”营收为61.9亿元，占比达到31.47%，G端和B端收入分别为32%和26%。在对2024年的业绩展望中，刘庆峰也提到，C端产品在一季度的势头或许可以以较好的状态保持下去。03星火六月对标GPT-4科大讯飞在年报中表示，将持续提升讯飞星火通用底座核心能力，预计在上半年对标GPT-4turbo当前最好水平，下半年对标GPT-4V和DALL-E3当前最好水平。业绩会上，刘庆峰透露6月27日的发布会上将确定星火大模型能够对标Chat

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首个目标市场聚焦北美，当前面向美国老师和美国学生。来源|多知作者|徐晶晶猿力科技联合创始人帅科今日（4月22日）在朋友圈宣布：“再次出发，穿越周期”，并官宣了新项目——ClassUp（https://classup.com）。多知了解到，ClassUp是一款面向全球的在线教育平台，当前针对K12在线课，第一站美国。帅科写道：“12年前，我问一位我很敬重的前辈，金钱和地位都有了，为什么还要创业？他说，一个再牛逼的将军，也还是愿意扛起枪，再次走进丛林，感受雨点打在肩上真实的感觉。那年他39岁，我今年也是。有共鸣，所以我也再次出发，去穿越周期吧。愿为出海月，不作归山云。”据了解，ClassUp是帅科主导的教育出海业务，由猿力科技内部孵化和投资，同时获得外部风险投资机构支持，如今开始独立发展和运营。ClassUp的运营主体是Algorithm

“AI毛绒玩具是对传统毛绒玩具的迭代。”来源|多知作者|徐晶晶一个只有20人的小微创业团队，如何在大模型时代的军备赛中找到生存空间？这个名为“跃然创新”的年轻团队给出了自己的答案：将大模型装进毛绒玩具里，赋予毛绒玩具以生命。这并非没有门槛。懂孩子，是团队做产品的第一要义，也是团队极为擅长的。跃然创新CEO李勇和COO高峰是资深的互联网+硬件从业者。李勇曾是天猫精灵的合伙人、后来担任爱奇艺智能CMO探索儿童硬件，更早前，他还是锤子手机的首任营销总监。他观察到，在天猫精灵卖出的3000多万台设备里，大多数的使用者是孩子。儿童AI产品的市场空间不可小觑。团队认为：“我们这款产品或许不是第一款面向儿童场景的AI大模型产品，但或许是AIGC在现实物理世界能完全商业化落地的第一款产品。”有了大模型的加持后，毛绒玩具这一传统且分散的市场，会有怎样的改观？做AI毛绒玩具的护城河有多深？巨头会探入这一领域吗？没有IP的初创公司，如何才能打出自己的品牌？3月初，李勇和高峰向多知聊了聊创业的心路历程。团队透露，近期其首款AI毛绒玩具产品便会面世。为了这一天，他们已经等待了近三年。01“您想要的，就在我的下一页！”2023年8月。深圳。在大模型浪潮下，带着AI毛绒玩具的初步构想，高峰在深圳南山的一家咖啡厅里，忐忑地坐在了知名天使投资人高秉强教授的对面。在这次见高秉强教授之前，高峰已经遭到一连串投资机构的婉拒：“Good

孩子可以发挥想象力基于AI创作绘本。来源|多知作者|徐晶晶“截至目前，小度自主品牌设备服务了4600万个家庭，同时小度AI智能助手广泛搭载在超7亿台智能设备上（小度“大脑”DUEROS累计激活设备7亿台）。”在今日举行的Create

AI比想象中更快速地应用到新闻媒体的生产之中。来源|多知作者|冯玮央视用AI播新闻了。一些网友发现，近期央视的几段新闻视频中，右上角被标注了“AI创作”字样：3月29日，央视《晚间新闻》在描述候鸟迁徙的背景资料时，选用了AI生成的视频；4月3日，央视《新闻直播间》在解释“强对流天气”并提醒如何做好预防时，同样选用了AI生成视频。中央广播电视总台对AIGC的拥抱速度之快，超乎想象。从国内首部AIGC动画片《千秋诗颂》，到AI技术覆盖全译制流程的微纪录片《来龙去脉》，再到AI全流程微短剧《中国神话》以及微短剧《AI看典籍》，也才一个月而已。加速的不仅是总台。据不完全统计，上海、长沙、北京等多地广电先后发布、正在筹划的AI作品或许已有几十部……最夸张时甚至达到平均两天一“官宣”。“杀疯了”。AI比想象中更快速地应用到新闻媒体的生产之中。01AI+新闻：小鸟变企鹅？先来看下央视的两则新闻及AIGC对文字理解后所形成的图像。01

Gatekeep目前更适合于做教师的教学辅助，而不是直接面向C端的学生。来源|多知作者|王上视频制作|张蔚斐最近，在日全食来临前夕，将学科问题转化为教育讲解视频AI生成学习产品Gatekeep解释了“在日全食期间发生了什么？”这一天文现象。用生成动画来解释数学、物理、地理等学科问题，是Gatekeep的一大特点。多知此前报道了Gatekeep，文章发布后引发众多人士关注。Gatekeep之所以会给人眼前一亮的感觉，是因为它不同于以往任何形式，是用AI生成讲解视频，包含可视化动态图和语音讲解以及关键字幕等多模态。从以往来看，教学软件有几大类型：拍照讲题类产品，拍照即可获得解题过程的讲解视频，并结合了大模型的实时追问、互动能力；解题辅助类工具，如几何画板软件，能够动态展现几何对象的位置关系和运行变化规律。Gatekeep可以说走了不一样的道路，目前，国内还没有类似的产品。不过，目前，Gatekeep还处于早期阶段，没有解决幻觉问题，有时候不能用正确的动态图解答问题，但对于教师来说，这是不错的教学辅助工具。随着未来技术的成熟，可以预见Gatekeep未来的潜力，比如在个性化教学方面，这或许是它的价值所在。幻觉或许是目前最大的问题有部分从业者认为，现阶段如果Gatekeep学生直接用可能会产生误导，因为存在幻觉问题。此前，硅谷知名投资人Jason